五柳先生传课件

也隐含了作者对当时社会的强烈不满，能不和统治阶级同流合污，能不为“五斗米”折腰，阶级矛盾重重，当然，由《爱莲说》，二，曾做过参军，把握文章主题，生活细节的描写，人人平等）来表达了自己同情劳动人民，《桃花源记》一文作者（陶渊明）通过虚构一个和平美好的理想社会（环境优美，本文同时也体现他的消极避世的思想，阅读欣赏：一，由《爱莲说》，体现了作者洁身自好，表达了作者淡薄名利，著文章，安贫乐道，饮酒，民不聊生，寄托自己的政治理想，官场腐败，自给自足，《桃花源记》谈陶渊明：周敦颐《爱莲说》的句子：莲之出淤泥而不染，战乱频繁，箪瓢屡空)，林厝中学李圣瑞制----陶渊明东晋社会背景一，安贫乐道，同时了解本文在写作上的鲜明特点，民族分裂，主题:本文通过对“五柳先生”居住环境，二，写作特点:1语言质朴自然2借史传形式来叙述自己情况运用赞的形式来作评价，《桃花源记》谈陶渊明，联系东晋社会背景，危机四伏，人物生活现状:简朴(不避风雨，五柳先生传——陶渊明本文是陶渊明写的一篇自况文章，陶渊明：东晋著名诗人，三，濯清涟而不妖，社会黑暗，宁静(安然自在)，三，没有剥削，县令，不与世同流合污的高尚精神，没有战争，当时十分讲究出生门第，人物爱好志趣:读书，实属君子！——花中君子文章内容欣赏人物居住环境:人物思想性格:闲静少言，退隐田园，具体分析本文内容，不慕名利,