水调歌头课件

诗，写出了作者怎样美好的愿望?表达了作者怎样的胸怀?明确：愿亲人能永远地平安事，今昔是何年?我欲乘风归去，号东坡居士，眉州眉山（今属四川)人，北宋中期文坛领袖，指月宫，不知现在怎么样了?想回到朝廷去又恐琼楼玉宇，千里共婵娟水调歌头人有悲欢离合，影子也跟着做着各种舞姿何似在人间，唐宋八大家之一，被迫离开京都，画等都有很高成就，又恐琼楼玉宇，呆在地方也能干一番事业，但苏轼在仕途上却几经浮沉，难以容身高高在上，散文，何似在人间转朱阁，高处不胜寒，他才华横溢，由怨月，丙辰中秋，月有阴晴圆缺，任杭州通判，旷达的胸怀读下片，也能够共同欣赏天上美丽的月色，不能得志，不应有恨，有《苏东坡集》传世，然而此人生性豁达，遗憾之情人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全此事古难全世界上从来就没有永远圆满的事情，把酒问青天，起舞弄清影，照无眠，美玉做成的的楼阁，月有阴晴圆缺苏轼（1036—1101）字子瞻，配上简笔画，给标出的字注音：宫阙（）琼楼（）绮户（）婵娟（）不胜寒(）丙辰（）quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén预习测评丙辰中秋，欢饮达旦，分外寒冷月光下的，书，但愿人长久，大醉，扩大了词的题材，兼怀子由，欢饮达旦，词人由感性化为理智，指代朝廷高处不胜寒又怕党争激烈，他的词一洗柔弱宛转之风，怀念弟弟子由之作一，乐观，词，这首词写于1076年盖为醉后抒情，提问：这个小序作用是什么？时间作用:述说作词的原因，明月几时有，地方，多次被贬，由悲怨转为旷达但愿人长久，回答问题，作此篇，改调密州，千里共婵娟，不知天上宫阙，兼怀子由，低绮户，夜深了，何事长向别时圆体现词人什么样的感情?埋怨，大醉，总领全篇的作用中秋怀人明月几时有，何事长向别时圆?人有悲欢离合，过渡到了下片的怀人转朱阁低绮户照无眠照无眠，作此篇，此事古难全，只这一点便足以令人敬服，词人为何无眠?失意和离愁不应有恨，在词的发展史上创立了豪放一派，1071年，即使相隔千里，过了三年，导入新课作者背景小结课堂预习测评朗读训练分析讨论作业布置音乐欣赏退出课堂导入但愿人长久，把酒问青天端着酒杯远在千里之外的朝廷，千里共婵娟水调歌头找出文中你最喜欢的一句，体现了词人爽朗乐观，作者因反对王安石变法，不论处于何种逆境总能以积极的态度勉励自己，到感悟人生，