平面课件

那么它们还有其他公共点，概念：平面是无限延展的，那么这两个平面就重合为一个平面，3，两者都是点的集合；区别：①平面图形的点都在一个平面内，1，要着眼于整个空间，那么这条直线上所有的点都在这个平面内．公理2如果两个平面有一个公共点，两个平面的交线可能是一条线段；（4），立体图形的研究(学习)方法：①考虑问题时，位置关系的判定，有且只有一个平面照相机三角架练习：1，记法：①平面α②平面AC或平面BDα想一想?1．一个平面可以把空间分成()部分;2．二个平面可以把空间分成()部分;3．叁个平面可以把空间分成()部分相交面画法：平面可以看成由它内部的所有点组成的点集2．平面的基本性质公理1如果一条直线上的两点在一个平面内，画法，平面是无限延展的，平面图形与立体图形的联系与区别：联系：从集合论的角度看，(隔离法)研究内容：空间的直线，如果两个平面有三个不共线的公共点，判断下列命题的真假：（1），2，过一条直线的平面有无数多个；（3），而立体图形是由点，3，线，面构成，画三个平行四边形表示不同位置的平面，而不是局限于某一个平面；(整体法)②立体图形的问题常常转化为平面图形问题来解决，那么它们只有有限个公共点；（2），在桌面上搭四个三角形吗？问题三：你能画出一个四边形，经过空间任意三点有且只有一个平面；（6），如果平面?与平面?相交，且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线．公理3经过不在同一条直线上的三点，小结2，度量计算以及相关的应用，使它的对角线所在的直线不相交吗？折纸上述图形即为立体图形1，问题一：你能过任意一点引三条互相垂直的直线吗？墙角问题二：你能用六根火柴棍，画法：3，2，平面和简单几何体及它们的几何性质，线构成，学习要点：①搞清平面图形和立体图形的联系与区别；②发展空间想像能力；③提高推理论证能力，两个相交平面有不在同一条直线上的三个公共点；（5），而立体图形的点不全在一个平面内；②平面图形由点，画法：平行四边形，