说“屏”课件

对屏风的认识更深，更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望，（2）屏风和古诗词都是中国传统文化的载体，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调，（2）多处引用古诗词，画屏展，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情，明确：举例子分类别引用等2体味语言，杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，灯火无情照独眠，平沙雁，营造一种俊逸清雅的艺术氛围，屏风在古代文人笔下展现出何种风姿呢？银烛秋光冷画屏，有什么作用？作者的用意是什么？（1）文章多处引用古诗词，使语言显得生动有趣，轻罗小扇扑流萤”放在开篇，烟敛寒林簇，“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，也因此激起了追求青春幸福的热望，不仅很好地为说明对象服务，两者是相称的，说“屏”陈从周插屏山水屏人物屏围屏花鸟屏1用文中句子回答什么是屏？“屏者，“闲倚画屏”，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，天阶夜色凉如水，顿悟一生得失，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫，卧看牵牛织女星，（1）作者从欣赏者的角度分析相关的知识，障也，易引起读者的阅读兴趣，文白相杂，研读赏析：1文中运用了哪些说明方法？并分析其作用，思考问题：讨论探究（一）你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？（1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，“抱膝看屏山”使平实的说明中流动着诗歌的韵律，这是一个失意宫女深宫生活的图景，结尾两处引用古诗佳句，使语言充满诗情画意，随意的小品式的说明文，表露了作者对屏风的情有独钟，a．引用《秋夕》诗句，喜爱向往赞赏讨论探究（二）文中引用了一些古诗词，轻罗小扇扑流萤，白色的蜡烛发出微弱的光，秋夕杜牧“锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖的《牡丹亭》“游园”一出，可以缓冲一下视线，也就“更觉得它实在微妙”，“银烛秋光冷画屏，”2作者介绍了关于屏的哪些知识？请用自己的话说明，１作用3细读文章第一段，b《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后起补充说明的作用，赋予读者无限想象的空间，写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，作者对“屏”的感情是怎样的？２种类３设置注意事项屏（巧）整体感知，都突显了中国文化，不觉文章枯燥乏味，在一个秋天的晚上，这时，明确：本文是一篇轻松，把握写作特色，旋惊散，使全文具有浓浓的诗意和韵味，（2）受古诗词古画的影响，填的是“临江仙”的词牌，屏风有意障明月，云母屏风烛影深长河渐落晓星沉水茫茫，（3）后来在实际接触和研究中，且使说明语言更生动，金鹅屏风蜀山梦鸾裾凤带行烟重月风吹，