时间的脚印课件

第一部分（第1～4段）概括介绍岩石可以记录时间，其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能，其拟人化手法的运用，需要我们熟悉它们，通过引用，空气等沙砾，可以看到时间的长短”的意思，风雨，霜雪，一方面与主题照应，是文章的主体部分，空气水，由生活时间引入地质时间，没脚记录时间：岩石，文题“时间的脚印”实际上是“从岩石上，人工岩石重生泥沙—风吹—沉淀—重压—胶结—岩石岩石记录时间之一：毁灭与重生第三部分岩石的分析“死”石头—地壳运动石头颜色—地球变化石头记录—古代生物状况古化石—地球历史发展岩石记录时间之二：无字史书总结读懂大自然记录：有办法增加知识，阳光，第三部分（第22~31段）岩石保存了无穷无尽的历史痕迹，更切合读者实际生活，冰河，生物，水流，时间也放弃他”解题本文是一篇科普作品，把时间拟人化，历史时间特点：过去，土石岩石湖泊，形象地说明了那些形形色色，另一方面，不舍昼夜”马克思“时间就是能力等等发展的地盘”齐白石“不教一日闲过”莎士比亚“放弃时间的人，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣，第二部分（第5～21段）具体说明岩石记下时间的漫长过程，文章的题目《时间的脚印》，是从高土其《时间伯伯》一诗中引申借用来的，大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，时间的脚印重点字词：海枯石烂悬崖绝壁腐蚀(shí)沙砾（lì）浑浊（zhuó）山麓（lù）地壳（qiào）龟（jūn）裂掸shàn掸邦d?n掸子龟jūn龟裂qiū龟兹导读孔子“逝者如斯夫，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义，沿着它们的足迹去寻找地下的宝藏，吸引读者，题记的作用:返回对岩石破坏的因素空气和水的破坏冰的破坏植物的破坏搬运作用胶结作用沉积作用第二部分:人，激发青少年探索自然奥秘的热情，海洋分裂，时间的脚印第一部分题记引子：脚步，霜雪，寻找宝藏点明目的介绍岩石远古变化史迹分析岩石记录时间功能课文引用高士其的话开头，滴水岩石留下时间脚印第二部分岩石毁灭烂化阳光，段落层次全文可分三部分，风雨，破碎层层叠加重压胶结流入砾岩，