广东省深圳市高中数学说课比赛组合数的两个性质说课课件

难点 一，组合数的两个性质 教材处理 教学过程 教材分析 教法学法 组合数的两个性质 地位作用 教学目标 重， 2，紫色小球各1个，学生分组进行实验 ， 3， 1，蓝， 1，写出所有不同取法， 二， 四，绿，黄，每组桌面上放有红， 三， 创设情境 引入课题 课前准备 提出问题 将全班同学分成2组，从5个不同颜色的球中 (1)任取3个球有多少种不同的取法？ (2)任取2个球有多少种不同的取法？ 2，比较分析为什么会总数相等？ 学生活动: 探索练习 我校高二年级组织学生参加社会实践活动，