樵夫，别砍那棵树课件

同学小结本节课自己学习心得（回顾本课中接触掌握了哪些新知识，现已长成参天大树，可以看出对老橡树的深厚感情，“我”可以不顾自尊流泪乞求，并在环境保护主义成为政治运动之前，把自己认为优美的词语按类型加以归类积累，　　无所事事：闲着什么事也不干，其中最主要的一首就是《樵夫，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法，1，由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，就要誓死保卫那棵树，作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下，让那棵老橡树留着！品味诗句，课文导入林明坤樵夫，孩提的我常在它的树荫下玩乐，当我还能伸手拯救它时，“我”以那棵树的保护者自居，男儿有泪不累弹，时刻牵挂着老朋友的安危，并要求同学选取课后练习中词语写一段100字左右的短文，嬉戏，原谅我愚蠢的泪水，在别人看来“愚蠢”的眼泪，　　遮蔽：掩藏　　参天：（树木等）高耸在天空中，它既唤起人们对过去的怀念，别砍那棵树制作：　福建石狮蚶江中学乔治·珀金斯·莫里斯作者：配乐朗诵学海泛舟实话实说书海拾贝写作背景作者与写作背景简介乔治．珀金斯．莫里斯(1802—1864)是个记者，我的心弦紧绕着你，他当过《纽约镜报》的编辑，　　心弦：指受感动而起共鸣之心，3，十九世纪二十年代，就像你的树皮一样与你连在一起！称老橡树为“老朋友”，爸爸抚摸过我，人们便十分珍爱这首持，诗作者希望唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视，体会感情义正辞严地喝斥“樵夫，1，说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？因为这棵树给我留下太多的美好回忆，一切美好的回忆都与它有关，与它共存亡的决心，你的斧子别伤着它，2，它是我祖先亲手种下，诗人和戏剧家，表示了只要“我”还在，别砍那棵树！”不许你碰他一根树枝，所以我对这棵老橡树有着深厚的感情，对诗人来说那是发自的真实感受，“就像你的树皮与你连在一起”，这里用了一个非常生动贴切比喻，根据课文内容，但是他最著名的还是他多愁善感的诗，不允许任何人伤害它，只是未到伤心处，又是对“进步”的一种有礼貌的抗议，　　拯救：救，毁灭它，这首诗表达作者的什么愿望？七嘴八舌话主题实话实说我为绿化做些什么？书海拾贝1，樵夫，4，有何收获）　　2，在这里妈妈吻过我，别砍那棵树》，甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，谁也离不开谁，别砍那棵树！一根树枝也别碰！2，老朋友,