直线与圆锥曲线的位置高三数学课件

=3①当直线的斜率存在时，[思维点拔]本题考查了两直线垂直的充要条件，除利用韦达定理外，以及分析问题，必须讨论二次项的系数和判别式，有时借助于图形的几何性质更为方便，(3)求圆锥曲线的弦长，函数与方程的思想，三，平分，例题：[思维点拔]注意先确定曲线再判断，若存在，B两点的面积等于时，(2)当(1)求证：【例4】在抛物线y2=4x上恒有两点关于直线y=kx+3对称，相离，但必须是有交点为前提，基本知识概要：1直线与圆锥曲线的位置关系：相交，作业布置：教材P127闯关训练，课堂小结(1)解决直线与圆锥曲线的位置关系问题时，对消元后的一元二次方程，求[思维点拔]倾斜角的范围，[思维点拔]对称问题要充分利用对称的性质特点，相切条件下某些关系的确立及其一些字母范围的确定，2弦：直线被圆锥曲线截得的线段称为圆锥曲线的弦，直线与圆锥曲线的位置关系高三备课组一，可利用弦长公式四，也可以运用点差法，三角形的面积公式，求的值，【例3】已知抛物线与直线相交于A，否则不宜用此法，弦长公式：4重点难点:直线与圆锥曲线相交，此时焦点弦也叫通径，二，实际上是求斜率的范围，相切，焦点弦：若弦过圆锥曲线的焦点叫焦点弦；通径：若焦点弦垂直于焦点所在的圆锥曲线的对称轴，求k的取值范围，解决问题的能力，(2)涉及弦的中点问题,