日出课件

感受人物心理，不然我决不敢再找到这儿来麻烦您．”我看到了一个卑怯，再现艺术形象议一议黄被解雇的原因是什么，李的性格．（读“我实在是没有办法了，讨论分析，懦弱的黄省三．）看一看想一想欣赏精彩片断(“指路”部分)，根据设计的范例，说说黄，日出制作:湖南醴陵板杉中学wenchunwenchun教学目标2:体味剧中富有个性化的语言3:领会作品的主题思想1:理解分析人物形象的性格特征读一读想一想同桌组合，登台表演，品味个性化的语言，被解雇后他还有生路吗?矛盾的结局如何，李性格．听一听演一演听“控诉”部分，把握黄，分角色朗读“求情”部分，这个结局说明什么?求情指路控诉卑怯懦弱老实本分反抗冷酷无情阴险卑劣凶残暴戾黄：李：潘：损不足以奉有余(个性化的语言)冲突:，