椭圆复习课课件

c，椭圆上有一点M，2），c”各自的意义及相互换算；a长半轴长；b短半轴长c半焦距a2=b2+c2M(x，求e=?F1BCOAF2a椭圆上一点M，|MF1|=2，P与两焦点边线互相垂直，N为MF1中点，0)与圆(x+2)2+y2=36内切的圆的圆心M的轨迹方程为ABMPO分析题意，则|ON|=?F1BNMOF2经过点(2，要求学生回忆本节课的几个题型：三，范围：二，图形分析：FNPOM椭圆的标准方程椭圆的两个标准方程形式；由椭圆方程如何确定焦点的位置？如何应用标准方程解题？求解标准方程时通常采用“待定系数法”；方程形式的判别：若方程表示焦点在y轴上的椭圆，则实数a的取值范围类比题：如果方程x2+ky2=2表示焦点在x轴上的椭圆，b，F为右焦点，y)F(c，了解椭圆的两种定义；2，选择解法：椭圆内有一点P(1，FBO·A练习册中例题2：F1ACPO椭圆的几何性质（课本P97）一，-1)，对称性：三，则M点坐标，关于a，椭圆的定义：|PF1|+|PF2|=2a2a>|F1F2|=2c如：2a=2c;2a<2c情况如何呢？“a，b，理解焦半径的概念；二，使|MP|+2|MF|值最小，且过点（3，理解椭圆的几何性质，则m的值；例题1：椭圆的一个焦点将长轴分成2：1，准确求解椭圆的标准方程；3，准线方程：要求学生回答课前预习T1题性质应用：P是椭圆(a>b>0)上任意一点，求椭圆的标准方程，总结本节课的内容：下节课预习要求：一，求椭圆方程，椭圆复习课（一）课前预习要求：1，要求学生回忆本节课的主要内容：二，直线与椭圆的位置关系及判别方法；三，图形分析：F1F2P课堂总结：一，且P到两准线的距离分别为6和12，e之间的换算：若椭圆的离心率为e=，顶点：四，则实数k的取值范围，离心率：（e范围及变化情况）五，0)L:x=(a>c>0)(P100)求三角形ABF2的周长：ABF1OF2F1CF2等腰直角三角形，例题3中“角度”的理解与应用，