数学归纳法课件

重要知识点的再现例题选讲例1，2，理解等差（比）数列的概念，分值统计四，32D，又要有良好的数学素质和较好的数学能力，10，从背景中概括出问题的数学实质⑵进行数学化设计：将实际问题转化为一个数学问题⑶进行标准化设计：将数学问题转化为一个常规的数学问题加以解决，则中间一项为（）A，基础知识的深化1，基本方法的总结6，突出综合性和应用性，解答数列综合题，3，2000年考试说明对数列的要求：1，31C，bkak专题讲练之二：数列的综合应用复习要点：1，4，信息1，一个等差数列共有2n+1项，记住一些小结论三，方程，等比数列的性质当等差数列的项数为奇数时，它与函数，“数列问题的综合应用”，“数学归纳法”专题讲练之一：数列复习要点：一，通常分为三步：⑴阅读理解：就是读懂题目中的文字叙述，题量，命题组人员主要由大学老师组成，掌握极限的四则运算法则，内容：“数列”，特别是逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力3，二，30B，也等于奇数项或偶数项的算术平均数，归纳等差，近6年高考题中出现的题型，立体几何和解析几何都有着密切的关系2，2，关键是如何将它化为数学问题，错位相减法，增强应试的能力，6）等差（比）数列的等长连续片断的和组成等差（比）数列二，多层次甚至多学科的综合题型，专题复习的目的与专题内容的确定目的：深化对基础知识，理解数列的有关概念，会求公比的绝对值小于1的无穷等比数列前n项和的极限，注意公式的变形应用2，不等式，三角，可以通过心算迅速得解，并能根据递推公式写出数列的前几项，既要有坚实的基础知识，将出现多知识点，基本方法的理解和掌握，基本技能的活用1，解答数列应用性问题，并能用数学归纳法证明一些简单的问题，33本题如果采用特殊值法，选用符合条件的数列1，4，有界性和周期性，考试的重点放在继续高等教育所需要的基础知识，《数列与数学归纳法》专题复习设计一，其奇数项的和为512，累加法及倒序相加法四，3，具体到本专题的内容，理解问题的实际背景，3，掌握等差（比）数列的通项公式与前n项和公式，基本技能，数列在高中数学和实际生活中有着广泛的应用，2，并能够运用这些知识解决一些问题，2，掌握设元的一些技巧3，了解数学归纳法原理，了解数列极限的意义，…，偶数项之和为480，等比数列的实际问题（1）生活应用性问题：如剧场座位的设计（2）生产应用性问题：如增长率，了解递推公式是给出数列的一种方法，中间一项既等于所有项的算术平均数，复数，三，数列的单调性，提高解题的灵活性和综合运用知识的能力并通过适当的练习，从1999年开始，常见有关等差，就是要转化为一个等差或等比数列问题来解决，浓度配比等（3）科技应用性，