数形结合中的解析几何模型课件

－1)和B(2，④????表示什么图形_______________________________________________以（3，数形结合中的解析几何模型教学目标：学习用解析几何方法解决一些代数问题，可以使过程简单清晰，0）为顶点，可看成求P(x，答案：复习预备知识距离公式模型位置关系模型斜率和截距模型返回退出构造直线的斜率和截距——求最值例3：若实数满足方程，教学重点，复习预备知识距离公式模型位置关系模型斜率和截距模型返回退出构造直线的斜率和截距——求最值说明：①对于分式函数值域，b满足a＋b=1，培养学生思维的灵活性，y)与A(a，求证:复习预备知识斜率和截距模型位置关系模型距离公式模型返回退出构造距离公式——求最值说明：对于代数式可以看成P(x，边讲边练，3)的距离和最小值，0)到A(5，难点：如何依据题目特点选取解析几何模型，复习预备知识斜率和截距模型位置关系模型距离公式模型返回退出构造距离公式——求最值练习:已知实数a，返回退出距离公式模型斜率和截距模型位置关系模型复习预备知识填空：①?两点间距离公式：②????可看作哪两点连线的斜率_____________③???表示过_________点的直线系，利用距离公式求最值，实现从数到形的转化，开口向左的抛物线的上半部分复习预备知识斜率和截距模型位置关系模型距离公式模型返回退出构造距离公式——求最值例1：求函数的最小值，求的最大值和最小值，b)两点间距离，使学生进一步熟悉数形结合这一数学思想，教学方法：电脑辅助教学，复习预备知识距离公式模型位置关系模型斜率和截距模型返回退出构造直线的斜率和截距——求最值例2：求的值域，创造性，若能写成，