高一（必修3）抽样复习课件

组距：指每个小组的两个端点的距离，现用系统抽样的方法，其余均为初级以下职称，简单随机抽样适用的范围是_________________系统抽样适用的范围是____________________分层抽样适用的范围是_______________________3，3，坐满小礼堂，怎样选取才能比较确切的反映情况例2某地区有3000名学生参加学科竞赛，画出频率分布直方图，排除抽样造成的误差，列出频率分布表5，当数据在100个以内时，频率分布可以估计总体的概率分布复习抽样过程中加大样本容量，每个个体被剔除的概率和每个个体被抽取的概率分别为_______三种抽样方法的应用用样本估计总体简单随机抽样，按事先确定的规则在各部分抽取将总体分成几层，现从中选取25名同学了解有关情况，试确定样本容量应用举例例4某科研单位有科研人员160人，试确定抽样方法，每个学生被抽到的概率均为1/15，打算从中抽取一个容量为50的样本，需要从总体中剔除5个个体，统计的基本思想方法是________________，分层进行抽取在起始部分抽样时采用简单随机抽样各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体中的个体数较少总体中的个体数较多总体由差异明显的几部分组成抽样过程中每个个体被抽取的概率相等总体分布总体取值的概率分布规律通常成为总体分布，有500人参加听课，中级职称48人，应用举例例1填空:1，按数据多少常分5-12组，频率分布频率分布与总体分布的关系:(1)通过样本的频数分布，1，决定组距与组数（将数据分组）组数：将数据分组，三种抽样方法的比较从总体中逐个抽取将总体均分成几部分，其中具有高级以上职称的24人，现要抽取一个容量为20的样本，抽样调查常用的方法有______________________________，这样样本的分布频率精确地反映了总体取值的概率分布规律，为了了解某地区参加数学竞赛的1005名学生的数学成绩，在整个过程中，(2)研究总体概率分布往往可以研究其样本的频数分布，决定分点，计算最大值与最小值的差（知道这组数据的变动范围）:2，样本容量是指________________________２，画频率分布直方图的步骤4，现要从中抽取一个样本对他们的成绩进行分析，分层抽样样本中包含的个体的个数总体中的个体数较少总体中的个体数较多总体由差异明显的几部分组成A应用举例例3某校小礼堂举行心理讲座，系统抽样，并写出抽样过程小结与作业三种抽样的相互关，