南京市高三数学二轮复习专题讲座课件

只是求最值的手段上，切线与抛物线位置关系的研究（04福建文·21），公切线问题（03天津文·18），即中档题为主，体现了导数的主线，解决科技，函数的最大值与最小值，04年全国各地高考卷关于导数部分的考题三，集中反映在三次函数与二次函数的图象的切线上，经济，在选修Ⅰ（文科）试卷中，04广东·19），高三二轮复习专题讲座专题八导数南京市南化第一中学余建国一，高考考点分析1，04年的19份（不完全统计）卷子中有14份涉及，在解析几何的框架内作适当延伸，2，高考热点分析四，三，并会用导数求多项式函数的单调区间，曲线的切线的方程等的考题今年热得烫手，二轮复习建议考试内容：导数的背景，（5）会利用导数求最大值和最小值的方法，单调性在不等式的求参数范围中；或应用题中以导数为求最值工具，一，如果所制做容器的底面的一边比另一边长05m，03~04江苏卷关于导数部分的考题2003江苏卷考题2004江苏卷考题3，利用导数研究函数的单调性与极值，如切线的斜率与倾斜角（03江苏卷·7），其形式仍然是传统的“建模——解模”型，高考考点分析三，导数的概念，（2）理解导数的几何意义，《考试大纲》(必修+选选Ⅰ)（2004年）要求考试要求：（1）了解导数概念的实际背景，再继续研究，极值与最值，热点导析（1）以三次函数为研究对象，如切线在解析几何中，分值与题型一般12分左右的分量，极大值，社会中的某些简单实际问题，高考热点分析2，极小值，热点导析（2）导数与解析几何的融合，题号以19，多项式函数的导数，5年天津卷考了3年，统计表明，一，大题的基本特征是用求导解决切线或单调性，全面涉及函数的单调性与单调区间，切线与坐标轴围成的图形的面积（04浙江理·20，高考热点分析1，极小值及闭区间上的最大值和最小值，或一个单独的大题（涉及导数的大部分知识），最小值的概念，两切线的夹角（04重庆文·14），模型函数的种类更多，2，那么高为多少时容器的容积最大？并求出它的最大容积，《考试大纲》(必修+选选Ⅰ)（2004年）要求二，00~04天津卷关于导数部分的考题2000年天津考题：理（20）文（21）（本小题满分12分）用总长148m的钢条制成一个长方体容器的框架，用导数取代过去的“三个正数的平均值不等式”定理；在选修Ⅱ（理科）中随着求导的对象（函数）范围的扩大，如无理函数，（4）理解极大值，《考试大纲》(必修+选选Ⅰ)（2004年）要求二，热点导析（3）导数在实际生活中的应用，2001年天津考题：文(本小题满分12分)2002年天津考题2003年天津考题：2003年天津考题：2004年天津考题：2，或一个小题加一个大题中的一半，最大值，尤其是抛物线的切线，21居多，20，分式函，