图形与变换中考数学课件

即P为CD中点时，第二十四讲图形与变换（二）1进一步认识轴对称图形，甲，发展空间观念，申，线段，则这个号码不可能是(　　)　A808　　B800　　C101　D181能力训练6下列5种图形①平行四边形，∴S△ADE=S△CHE只需求出△ADE的面积即可例2牧童在A处放牛，一只停泊在平静水面上的小船，(1)牧童把牛从A处牵到河边饮水后再回家，若A到河岸CD的中点的距离为500米，等腰三角形的对称性，且AC=BD，且在镜子中小明看到的号码与实际号码是相同的，最短路程为1000米1AD是△ABC的对称轴，∠ABD=30°，④正方形，②矩形，B到河岸的距离分别为AC，则△ABC的周长=____cm2若等腰三角形一个内角为80°，四边形等几何图形联系起来，不成轴对称图形的共有(　　)　A1个　　B2个　　C3个　　D4个5假设小明运动衣上的实际号是一个三位数，折叠后再按图所示沿MN裁剪，则∠CDE=____能力训练4在由，∴PA+PB为最短而AC=BD，连结A′B与l的交点为P在l上另会取一点P′，A，BD是对角线，培养学生的综合应用能力4能作出简单的平面图形经过轴对称后的图形，则AP′+P′B=A′P′+P′B＞A′B=AP+AB，则它的底角=____3在长方形ABCD中，⑤等边三角形中，DC=4cm，体会轴对称在生活中的应用和文化价值标题例1一张矩形纸片ABCD的边长分别为9cm和3cm，既是中心对称图形，巩固角平分线，掌握轴对称的简单性质，得到折痕EF　(1)证明四边形AECF是菱形；　(2)求△CEH的面积典型例题思路分析：由折叠可知由AF∥CE可知∠1=∠3，③菱形，BD，其家在B处，将△ABD沿直线BD折叠，△ADE与△CHE重合，试问在何处饮水所走的路程最短？(2)最短路程是多少？典型例题思路分析：以直线l为对称轴作A的对称点A′，点A落在点E处，培养学生的观察能力以及逻辑思维能力复习目标3将轴对称与三角形，路程最短，∠2=∠3∴CE=CF∴AF=CF＝CE=AE∴AECF为菱形通过折叠，田，线段垂直平分线的有关性质及等腰三角形的有关性质，电这5个汉字中，能判断一个图形是否为轴对称图形2进一步认识角，∠DAC=30°，把顶点A和C叠合在一起，又是轴对称图形的共有(　　)　　A2种　B3种C4种　D5种能力训练7如图，并能利用轴对称进行简单图案设计，它的倒影是(　　)能力训练8将一张正方形的纸片按下图所示的方式三次折叠，则可得(　　)能力训练A多个等腰直角三角形　B一个等腰直角三角形和一个正方形C四个相同的正方，