列方程（组）解应用题中考数学课件

-17，一个两位数等于它个位上的数的平方，一个六位数，行程问题：路程=速度×时间2，根据题意得：［10（8-x）+x］［10x+(8-x)］=1855整理后得：x2-8x+15=0解这个方程得：x1=3x2=5答：原来的两位数为35或53例3：有一个两位数，则十位上的数为x+3，已知两个数的和等于12，-154，把这个两位数的数字交换位置后所得的数乘以原来的数就得到1855，例2:有一个两位数，求出未知数的值；第五步：在检查求得的答数是否符合应用题的实际意义后，课堂练习：1，19，则这两个数是，积等于32，这道题该怎么解？例1，解：设个位上的数为x，而此两位数比这两个数字之积的二倍多5，根据题意得：x(x+2)=323整理后得：x2+2x-323=0解这个方程得：x1=17x2=-19由x1=17得：x+2=19由x2=-19得：x+2=-17答：这两个数奇数是17，得到的六位数是_____________，则另一个为x+2，则这两个数是，根据题意得：10(x+3)+x-2x(x+3)=5解得：x1=5x2=-5/2（舍去）∴x+3=8答：所求两位数为853，求这两个数，15或-14，求这个两位数，列方程（组）解应用题要点，考点聚焦第一步：弄清题意和题目中的已知数，另一个为x+1，或者-19，5，两个连续整数的积是210，高位上的三个数是b，考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练列方程（组）解应用题的一般步骤？要点，求这个两位数，14，储蓄问题：实得本息和=本金+利息－利息税4，b互换，81000a+b6，个位上的数比十位上的数大3，求原来的两位数，两个连续奇数的积是323，2，写出答案（及单位名称），则十位上的数为8-x，未知数，解：设原来的两位数的个位数为x，用字母表示题目中的一个未知数；第二步：分析题意，平均增长（降低）率公式：数字类型应用题解：设较小的一个奇数为x，问：如果设这两个数奇数中较小的一个为x-1，它的两个数字之和是8，工程问题：工作总量=工作效率×工作时间3，现将a，等量关系；第三步：根据这些相等关系列出需要的代数式（简称关系式）从而列出方程；第四步：解这个方程，十位数字比个位数字大3，低位上的三个数字组成的三位数是a，列方程解应用题常用的关系式1，求x:(x-1)=，