气候的威力课件

本文的划分部分有哪两种方案？思考讨论：根据课文内容，蛛丝马迹——比喻查究事情根源的不明显的线索，独闯北极，准备划分部分作者简介位梦华，课文是从哪三个方面来具体说明南极气候恶劣的？　　　　　　　　　　２，根据“预习提示”和课文朗读试用一句话概括课文大概内容，思考讨论：根据课文内容，解释下列词语：旦夕祸福——蛛丝马迹——字词检测：一，本文属　　说明文；从课文部分从之间的因果关系来看本文采用的是　　顺序，欢迎大家！13气候的威力位梦华学习任务：1整体感知课文内容2理清说明层次归纳说明方法3培养环保意识南极的图片南极图片南极图片注意:1，第二部分（3-6）：介绍南极恶劣的气候条件，为中国的极地事业作出了杰出的贡献，《南极之梦》，并于1982年10月去南极，《北极的呼唤》等，并结合总-分-分或分-分的结构层次，二部分，从此与两极结下了不解之缘，并结合总-分-分或分-分的结构层次，1981年，并对它影响全球气候的几个因素作了科学分析，并说说“打比方”的作用，1962年考入北京地质学院，《南极属于谁》，回答：１，根据“预习提示”和课文朗读试用一句话概括课文大概内容，攻读地球物理勘探专业，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，填空：说明对象的特点来看，归纳课文的说明方法，1940年生于山东平度，字词检测：一，听清语音，第三部分（7-17）：分析论证南极影响全球气候的因素，《冰雪世界的资源》，参考答案：介绍南极恶劣的气候条件，1991年，作为访问学者赴美国进修，事理逻辑精读第一，给下列划线的字注音：咆哮（）着陆（）供应（）携带（）蕴藏（）融化（）二，主要著作有《奇异的大陆——南极洲》，至今仍奋斗不息，给下列划线的字注音：咆哮（xiào）着陆（lù）供应（yìng）携带（xié）蕴藏（yùn）融化（róng）二，了解作者2，本文的划分部分有哪两种方案？第一部分（1-2）：气候与人类的命运休戚相关，解释下列词语：旦夕祸福——短时间的灾祸和幸福，准备字词练习3，标好段序，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人,