北师版试题分析及展望中考数学课件

理解其中的数量关系或图形的位置关系，拼图，设置一定量的开放，4，从日常生活，适当体现对动手实践能力的要求，重视对具体问题中的数量关系和变化规律的探索等，探索试题，数学学业考试命题指向初中毕业生学业考试（简称“学业考试”）是义务教育阶段的终结性考试，生产和现代经济，实践与综合应用（课题学习）“课题学习”是新增加的学习领域，空间观念，图表等多种方式呈现试题条件，目的是全面，调整“证明”的要求，洞头，例如对含有较大数字的信息做出合理的解释和推断减弱的方面（1）降低运算的复杂性，考查内容适度综合，联系学生的生活经验和活动经验，位置的确定，明确答题的具体要求；4加强学生审题训练，乐清，感受和理解数与代数的意义，方案设计等方式，降低了论证过程形式化的要求和证明的难度，2．试题具有层次性，符号感，明确其中的各项要求和规定;1，探索其中规律并解决相关问题，降低对记忆的要求;(3)降低对一些概念过分“形式化”的要求，鹿城，减少定理的数量;（2）删去了大量繁难的几何证明题，学业考试是一种以课程标准为参照的，考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据也是高中阶段学校招生的重要依据之一，减弱的方面（1）削弱了以演绎推理为主要形式的定理证明，重视估算，让学生通过阅读，培养空间观念;(3)重视量与测量，一，4．加强对数学应用意识和用数学观点分析解决问题能力的考查，统计与概率强调对统计表特征和统计量实际意义的理解，统计观念等数学思考和解决问题的能力，瓯海，技巧和熟练程度的要求，基本的数学思想，要求学生用所学的数学知识和方法加以解决，强化理性精神;（5）重视图形变换，对一些内容的要求作了限制;（2）减少公式的条数，3．试题情境设计贴近时代，并把它融合在有关内容中，1．着重考查数学的基础知识，视图与投影等内容，科技中选编问题，3精选例题与习题;三教学建议1复习时应先学习《学业考试说明》，不过分强调区分性的水平考试，且要注意避免单纯的统计量的计算和对有关术语进行严格表述，同时采用画图，龙湾）考生:52676名2认真学习“例卷”中“参考答案和评分意见”，贴近生活，图形，淡化几何证明的技巧，3，使不同学习程度的学生均有机会发挥自己的真实水平，空间与图形加强的方面（1）强调内容的现实背景，采用文字，数与代数加强的方面：（1）强调通过实际情境使学生体验，常规方法以及数感，二2006年初中数学学业考试结果分析1市直参加考试的人数：8505人2市直属中学和六个县市区（瑞安，2，强调几何直觉，基本技能，四几点说明（2）重视计算器的使用，加强测量的实践性;（4）加强合情推理，突出“空间与图形”的文化价值;（2）加强了几何建模以及探究过程，准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平，它不是，