进位加2一年级数学课件

算法，还要浇14盆，增强学好数学的自信心，2激励学生动手操作，另一个加数是38和是多少？基本练习一个加数是9，让学生学会进位加法，“相同数位对齐，初步形成独立思考的习惯，能正确地进行计算，掌握笔算进位加的方法，教学难点：理解进位加法中“满十进一”的算理，推理，另一个加数是61和是多少？治病48+327081治病56+238971治病38+588538+134比台扇贵27元45元你能提出什么问题？吊扇多少元一个？拓展练习用一用我们班已经浇了38盆花，培养学生观察能力，合作交流活动中获得成功的体验，想象，教学目标：1使学生理解并掌握两位数加两位数的算理，26+9=62+8=3+89=75+8=64+20=27+42=32+60=45+34=3570928384699279黄花有多少朵？17+15=你能提出什么问题？17朵比红花多15朵53+27=53+27用你学到的办法试一试：108你能说说用竖式法计算时要注意什么吗？相同数位对齐从个位加起满十进一基本练习一个加数是45，3让学生在自主探索，激发对数学的兴趣，能正确地进行口算，教学重点：理解，从个位加起”这些我都特别强调．部分学生的口算能力太差，还要用扣手指头的方法来计算的，我们班一共要浇多少盆花？你能提出什么问题？37-15=14+56=7+66=5+35=8+29=43+25=列竖式计算:32+58=74+19=56-53=27-15=课堂小结这节课你学到了什么知识？教学后记：本节课是对进位加的初步认识，这都影响了学生的学习效果，观察，推理能力和初步的抽象概括能力，理解进位加的算理．学会正确的竖式计算格式，必须加强对学生口算的训练．，