从百草园到三味书屋1七年级语文课件

具体的描写，（2）写作能力：指导习作《美丽的太中校园》，（3）弄懂插叙美女蛇故事的作用，更珍惜今天的环境，教学程序（一）本课教学的整堂安排（二）第一环节的具体安排(讲授新知)（三）第二环节的具体安排(练习巩固)本课教学的整堂安排第一环节：讲授新知，（2）学习本文依照时间，教学重点应放在第一大段“百草园”，德育方面（1）让学生从百草园充满童趣的生活与现在的生活进行对比，做新世纪主人，教学方法及手段三，激起学习的兴趣，教材分析二，《从百草园到三味书屋》第一课时说案大田县太华初级中学张俊凯教材分析（一）本节内容的地位和作用（二）教学目标（三）教学重点（四）教学难点知识方面（1）学习作者在描写时以准确的词语来表现景物特征的方法，拟人等修辞手法的运用和描写抒情等表达手法的运用，即作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词，进一步理解观察和描写的方法，并思考这部分内容中主要记叙了哪三个令作者难以忘怀的内容，围绕中心组织材料“美丽”，教授新知?（1）指导学生快速默读课文前8段，欢乐的心理，以及天真幼稚，教学难点弄懂插叙美女蛇的故事的作用，且插叙后的一段议论和三味书屋的联系与文章的主题有极大的关系，写作手法采用“移步换景”法，B，教学程序（一）本课教学的整堂安排（二）第一环节的具体安排(讲授新知)（三）第二环节的具体安排(练习巩固)五，大约用30分钟第二环节：练习巩固，空间顺序有层次的记叙和生动，说案步骤一，特别是理解插叙后那一段议论的含义，才能充分表现儿童对自然的热爱，但因为这样会冲淡对主题的理解，能力方面（1）观察能力：指导学生学习作者观察百草园景物的方法及描写的方法，（2）使学生了解伟人童年的生活，只有深刻体味到在“百草园”这个自由广阔的天地里能够享受到无穷乐趣这一点，C，学法指导四，理由：学生对故事有兴趣，以捕鸟为例，注意比喻，特别是理解插叙后的一段议论的含义，进一步理解观察和描写的方法小结研读第二段指导写作：《美丽的太中校园》A，更努力地学习，动词这一部分，对知识的追求，大约用15分钟，（2）重点研读第二段（3）突破难点（4）学生齐读第七段，说案小结，