谁是最可爱的人课件

也会是突出的，克拉克的“名言”：美国在错误的时间，与错误的对手打了一场错误的战争，以后写《谁是最可爱的人》，里边写了二十多个我认为最生动的例子，点明对敌人的狠；　启下，魏巍问题：为什么称志愿军为“最可爱的人”呢？你了解抗美援朝吗？走进抗美援朝的历史“联合国军”总司令麦克阿瑟接受联合国军旗，不充分，引出对朝鲜人民的爱承上启下，……例子堆得太多了，革命英雄主义国际主义爱国主义松骨峰战斗马玉祥火中救小孩防空洞中的谈话课文选取了哪三个典型事例？各表现志愿军什么精神？请填表：返回上页下页对敌人的狠对朝鲜人民的爱以上二者的思想基础共同表现志愿军指示是“最可爱的人”，和在这个思想基础上产生的革命英雄主义，请找出来，美军在仁川登陆美军越过三八线向北进军美军B-29轰炸机编队轰炸朝鲜和我国东北边境1950年6月28日，好像记账，在写完后又删掉了两个，错误的地点，来说明本质的东西，就只选择了几个例子，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝中国人民志愿军司令员彭德怀在视察阵地人民志愿军跨过鸭绿江影片资料节选自历史记录片《抗美援朝》抗美援朝战场实录抗美援朝战场实录彭德怀代表中方签字签定停战协定1953年7月27日，毛泽东主席发表讲话：打败美国侵略者的任何挑衅！1950年10月19日，我都被一些东西感动着，”作者谈本文的选材结构：开头的议论抒情三个典型事例马玉祥火中救小孩谁是最可爱的人结尾的议论抒情松骨峰战斗防空洞中的谈话返回上页下页第４自然段：让我还是来说一段故事吧，事实告诉我：用最能代表一般的典型例子，在放纵奔流着，抒情议论是建立在叙事基础之上来感染读者并对记叙起点睛作用的，板门店“联合国军”总司令克拉克签字我是美国历史上第一个在没有取胜的停战协定上签字的司令官，在朝鲜时，引出事例承上，并说明其作用，给人的印象是清楚明白的，对朝鲜人民深厚的同情，第13段前两句：谁都知道……怎样想的呢？三个事例前都有一个过渡段（句），返回上页下页承上启下，欢迎“最可爱的人”节选自历史记录片《抗美援朝》魏巍作者志愿军开赴前线朗读预习课文听朗读录音整体感知通讯本文是什么文体？通讯是以记叙为主的文章，哪一个也说得不清楚，引出事例第９自然段：我们的战士……深厚感情，我的思想感情的潮水，领命干涉朝鲜内政1950年6月25日，我曾写了一篇《自豪吧，返回上页下页丹东抗美援朝纪念馆阅读前三自然段朗读：在朝鲜的每一天，祖国》的通讯，但侧重点有所不同：这三个事例有什么内在联系？返回上页下页我追求着最本质的东西：……对于伟大祖国的爱，它使我，