诗四首课件

一名潜，诵读诗歌，大漠孤烟直，浔阳柴桑（今江西九江）人，30，归园田居陶渊明种豆南山下，品味诗歌的美，以典属国的身份长途跋涉路过居延，大漠无边，带月荷锄归，写作背景，归园田居陶渊明陶渊明（365--427），了解作者，精通音乐，宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，从事耕读，都护在燕然，不满于官场的黑暗，我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关，品味佳句：大漠孤烟直长河落日圆构图美：线条美：色彩美：近处烽烟，郡督邮来县巡察，告知我都护仍在遥远的燕然前线，耕作辛劳感情：意愿→辞官归隐，圆的是落日黄沙漫漫，长河落日圆，他能诗能画，体味意境美，归雁入胡天，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情，归园田居一共有五首，属国过居延，远处夕阳，陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职，这是第三首，抒发了他辞官归隐，2，隐居农村，萧关逢候骑，3，浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲适的农村生活画面，道狭草木长，世称王右丞，王维（701-761），远离污浊语言特色：平淡自然，这首诗描写的就是农家生活，揣摸诗中感情，字摩诘，作者简介：不为五斗米折腰公元405年，横的是河，衣沾不足惜，唐朝著名诗人，理解诗歌大意：揣摸诗中感情：想到被排挤出朝庭之外——苦闷抑郁看到边关将士不畏艰苦守边卫国——感慨赞美总结：描绘了塞外奇特壮丽的风光，发挥联想，离开官场回到家园，陶渊明担任彭泽县令时，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮，东晋著名诗人，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆，划分节奏，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，县吏告诉他，领会语言美，感知内容大意，学习目标：如何欣赏古诗？1，著名的隐士，《使至塞上》两诗，他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，远离污浊的愿望，曾任尚书右丞等官职，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗，感受诗意，王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，唐代宗称王维是“天宝中诗名冠代”人物，品味诗歌：内容：种豆→收获稀少，在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，字元亮，真挚醇美总结：作者通过这首诗，但使愿无违，长河奔流纵的是烟，想像，夕露沾我衣，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远，“不为五斗米折腰”，又似回归的大雁飞入北国的蓝天，写作于隐居后第二年，诗四首（第一课时）品读《归园田居（其三）》，有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，征蓬出汉塞，夕辉橘红，白烟一缕，晨兴理荒秽，通过多诵读，理解诗意，草盛豆苗稀，朗读诗歌，”使至塞上—王维单车欲问边，河水闪闪——空间阔大，