水调歌头·明月几时有课件

低绮户，千里共婵娟理解词的意境讨论与思考：　　在这首词里，2，中调，品味意境苏轼，它规定了可供演唱的词的音乐，词中哪些是实景，作业布置5，月有阴睛圆缺，圆珠想象力训练：猴子捞月，弟弟苏辙并称为“三苏”，导学达标8，写此词之时，中秋的夜晚，晚唐定型，转朱阁，大部分都分为片（段），课文朗读6，但愿人长久，地球，号东坡居士，　　词概括乐调长短，四川眉山人，哪些地方用到了想象？哪些地方用到了联想？上阙：望月（写景）下阙：怀人（抒情）情景交融人有悲欢离合，韵数，句数，又恐琼楼玉宇，　　讨论之前，字子瞻，能力训练5，也有的又叫“曲子词”，每首词都有一个表示音乐的曲调名（曲牌），长调（慢词），登月计划，词：又叫长短句，“我”，“乐府”等，风，兄弟俩已有七年多没见面了，这时他的弟弟苏辙正在济南任职，月亮，盛于宋朝，作家作品简介4，作者欢饮达旦，此事古难全，清影，词是古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体，作者大胆地运用了联想和想象的手法，绮户虚景：宫阙（琼楼玉宇）联想：由明月（月圆）－团圆（人圆）想象：明月－宫阙－琼楼玉宇五，苏轼文体知识：1，孙悟空西天取经，外星人作业布置：一，　　不应有恨，月有阴晴圆缺，相似点：明亮想象：创造出新的形象或意境叫想象一，是北宋杰出的文学家和书画家，青天，酒，导入新课2，鱼目，词的上，思考训练7，背诵这首词三，“片”也叫“遍”或“阙"，（即“倚声填词”），此事古难全，　　　高处不胜寒，哪些是虚景？四，是音乐唱完一遍的意思，实景：明月，朱阁，作者对人生的感悟体现在哪些词句上？三，在醉意朦胧之中写下这首词，下两阙主要写的是什么？两者之间有什么联系？二，小序：，　　　不知天上宫阙，苏轼制作者：毛丽萍1，也规定了作为歌词的“词”的字数，他宦途失意贬官，韵位等，联想力训练：珍珠，　　词远在梁代时已有雏形，字词注音3，分为小令，这年中秋赏月，发挥联想和想象，先了解何为想象和想象？联想：由一个事物想到另一个事物叫联想，　　我欲乘风归去，今夕是何年，这首词的主题是什么？这首词表达了诗人旷达的胸襟和对亲人的怀念，何事长向别时圆？　　人有悲欢离合，小作文：根据下文的开头，照无眠，是交待了写作时间，写作的缘由等这类说明性的文字，心情抑郁，是“唐宋八大家”之一，起舞弄清影，续写下文，洋葱，　　　　　　何似在人间，与父亲苏洵，背景，宫阙朱阁无眠玉宇绮户婵娟quègémiányǔChánjuān琼楼不胜qǐqióngshēng水调歌头·明月几时有明月几时有？把酒问青天，音画欣赏9，天空，凉风习习，