乘法的初步认识二课件

让学生先用加法计算，3，再过渡到新的方法，出示例12，巩固练习：1，4个2是多少？2相同加数相同加数前个数前个数后后×22“×”叫作乘号22242242222××＝8读作：2乘4等于8，让学生理解题意，这个算式表示：4个2相加的和是8，3+3=6加数相同加数相同乘法的初步认识例1，第二题的加数相同，3，说出下面算式所表示的意思2题思考：第1题与第2题的加数有什么不同？第一题的加数不相同，第二题的加数相同，三，读出下面的算式：8题2，4，做一做：2，第3题与第2题的加数相同，即用乘法计算，看图列式计算：思考：第3题与第2题有什么相同点？第3题与第2题的加数相同，学习乘法算式的读法以及乘法算式所表示的意义，读作：2乘4等于8，这个算式表示：4个2相加的和是8，第一题的加数不相同，动画分析，乘法的初步认识二，教学目标：1，说出下面算式所表示的意思：4×5=20读作：（　）乘（　）5×7=35读作：（　）乘（　）表示：（　）个（　）是35，