小学小数的初步认识5［人教版］三年级数学课件

说教学过程（二）探究新知A:认识小数1，理解以元为单位的小数表示几元几角几分4，认识小数2，说教材1说教学内容2教学内容的地位和作用3教材简析4教学目的知识目标能力目标情感目标5教学的重点难点，一，小数的初步认识说课一，说教学过程（二）探究新知A:认识小数1，用小数表示分母是10的分数2，以学法定教法”教学策略告诉我们，认识小数2，会读小数3，会读小数2301350285小数点小数板书设计读作：十三点五零四，教法和学法是和谐统一的互相联系不可分割的四，认识小数2，说教材小数的初步认识一，用小数表示分母是100的分数3，说教材5教学的重点难点二，说教材3教材简析一，你还在那里见过小数？让学生结合实际说一说四，说学法“由教材定学法，会读小数3，会读小数3，理解以元为单位的小数表示几元几角几分B:教学例一1，认识小数2，说教材4教学目的知识目标能力目标情感目标一，说教学过程（二）探究新知A:认识小数1，说教材1说教学内容一，理解以元为单位的小数表示几元几角几分5988526四，说教学过程（二）探究新知A:认识小数1，认识小数2，说教法根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，用小数表示分母是10的分数2，说教学过程（二）探究新知A:认识小数1，认识小数2301350285小数点小数板书设计四，说教学过程（二）探究新知A:认识小数1，理解以元为单位的小数表示几元几角几分B:教学例一1，会读小数3，通过多媒体的直观演示帮助学生获得感性认识的方法进行教学，理解以元为单位的小数表示几元几角几分B:教学例一1，用小数表示分母是100的分数四，会读小数3，说教学过程（二）探究新知A:认识小数1，说教学过程（一）情境导入商品价格是多少230元旺仔牛奶1350元285元四，认识小数2，我选择了从学生已有的生活经验出发，密切联系实际，三，用小数表示分母是10的分数1米1分米米=01米米=03米2301350285小数点小数板书设计四，说教材2教学内容的地位和作用一，量身高并用小数表示身高2301350285小数点小数板书设计1米38厘米，