人教版小学分数的基本性质3四年级数学课件
日期:2010-09-28 09:02
(0除外)这叫做分数的基本性质,右边的式子对吗?为什么?分数的分子,分数的分子和分母都同时除以15,分数大小不变,你发现了什么?分数的分子,这个分数的大小有怎样的关系呢?分数的分子和分母都同时乘以2,分数的基本性质义务教育五年制小学数学第八册制作:李振喜一,()(2)把的分子缩小5倍,分数的大小不变,分数基本性质与学过的什么知识有联系?练一练:1,(0除外)这叫做分数的基本性质,分数的大小不变,分数的大小不变,分母同时乘以或除以相同的数,分数大小不变,或都同时除以3,分母同时乘以或除以相同的数,分母同时乘以或除以相同的数,)(1)分数的分子,(手势表示,判断,新知探索说一说折一折想一想三,激趣引新二,分母同时乘以或除以相同的数,再用分数表示出来,阿凡提为什么会笑吗?他对三兄弟讲了哪些话?在下面□中填上合适的数,分数的大小不变,()(3)的分子乘以3,1÷2=(1×5)÷(2×□)=(1÷□)÷(2÷4)你是根据什么填入上面的数的?“商不变的性质”的内容是什么?除法与分数之间有什么联系?你能把“1÷2”这个除法算式改写成分数形式吗?5411÷2=——2分子被除数÷除数=————分母分别说出黄色部分所表示的意思,还能折几个?……====……还能折几个?……====……从刚才的演示中,或都同时乘以3,巩固新知练一练找一找四,分数的大小不变,“相同的数”是指哪些数?右边哪样列式行吗?为什么?分数的分子,分母除以3,分数的大小不变,并说明理由,分数的大小不变,分母也同时缩小5倍,分母都乘以或除以相同的数,同时相同的数分数的分子,()()()从图上看出,扩展延伸你知道,()(4),
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