人教版小学分数意义四年级数学课件

每份是（）2份是（）2，可以称为“”几分之一单位1出示线段图：正方形的图，一条线段也可以称为“”这组分数仍然表示把单位“1”平均分成若干份，一个计量单位，（2）把一个圆平均分成3份，每组分（）单位“1”表示（）一个苹果20本书474在下图中，分数各部分的名称——分子——分母——分数线表示有这样的几份表示把单位“1”平均分的份数填空（1）把单位“1“__________若干份，但都表示这样的“几份”我们称为“”几分之几单位1由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作单位“1”一个物体，通常我们把它叫做“”，这样的一份或几份可以用（）表示，一个圆，一个计量单位或许多物体组成的一个整体，表示这样的_____或者_____的数叫做分数，它们都是将一个物体平均分成若干份但它们都表示这样的一份，都可以称为“”，每份是（）分数（3）把一个整体平均分成若干份，单位1把单位“1”平均分成若干份，填空：（1）把一个饼平均分成2份，（2）———（）———（）———（）分子分母分数线平均分成一份几份（3）是（）个，每份是（）个单位，分数3，表示这样的一份或者几份的数，（5）把一个苹果分成5份，连江县苔菉学区中心小学九年义务教育六年制教材第十册分数的意义制作者：林复钦学科：数学（93）1，哪个分数表示图中“（）”部分？（1）（）（1）图一块饼，4个是（）（4）是把单位“1”平均分成___份，叫做，都可以用自然数“1”来表示，表示这样____份的数，“1”表示（）（6）把20本书分给4个小组，用涂色部分表示各个分数再见谢谢同学们！，