折线统计图第7单元四年级数学课件

（如例1中一个单位长度表示1万人）1你发现折线统计图有什么特点？2（1）中小学生参观科技展的人数有什么变化?（2）你有什么感想？答：它不仅可以表示出数量的多少，答：（1）中小学生参观科技展的人数（从1998年—2003年）呈逐年递增趋势，相同点：都是用一个单位长度表示一定的数量，统计折线统计图执教者吕菊英不同点：条形统计图是用直条的长短表示数量的多少，清楚的表示出数量的增减变化情况，答：陈东５岁半时大约是108—115厘米中的任一高度，７４－５０＝２４（厘米）答：陈东身高115厘米时６岁，基本方法　：　１．描点　２．连线１．陈东几岁到几岁长得最快？长了多少厘米？２．陈东身高115厘米时几岁？３．陈东５岁半时身高大约是多少？　　　　答：陈东０岁到１岁时长得最快，（2）略，还能够以折线的起伏，而折线统计图是用描点连线的方法表示数量的多少及数量的增减变化情况的，长了24厘米,