方程的复习课件

父亲的年龄是儿子年龄的5倍，父亲今年40岁，x应该是整数，（4）解方程（5）写出答案日历中的方程我变胖了打折销售“希望工程”义演能追上小明吗教育储蓄工程数字日历中的方程：主要注意学习如何合理假设未知数；我变胖了：主要要知道，需要两人共做，时间，列方程应满足三个条件：各类是同类量，并注意单位，商品的原价是多少元？分析：利润=进价（1600元）×利润率（10%）利润=实际售价－进价解：设商品的原价是x元根据题意得：1600×10%=80%x－1600解得:x=2200答：商品的原价是2200元，数量和收入之间的关系（可引申类似问题）；能追上小明吗：主要涉及行程问题，本息正好够买1台录音机，要弄清各个术语及他们的关系，例21年前林涛用积蓄的零化钱买了年利率15%的国库券，注意它们的量要一致，1年后，按原价的8折出售，因为急需，问1年前林涛购买了多少元国库券？解：设1年前林涛购买了x元国库券，注意未知数的单位不要漏写，当直接设法使列方程有困难可采用间接设法，则：40+x=5(13+x)解得：x=-25/4根据题意，已知录音机每台92元，注意利用图示分析路程，可借助图表分析题中的已知量和未知量之间关系，乙二人合作需x小时完成，使它们都表示一个相等或相同的量，分析题中的数量关系，体积，即父亲的年龄不可能是儿子年龄的5倍，此商品的进价为1600元，例如：儿子今年13岁，列一元一次方程解应用题应认真审题，用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法，速度之间的关系；教育储蓄：主要解决存贷问题，如何根据公式求解实际问题打折销售：主要了解成本，售价，父亲的年龄可能儿子年龄的5倍吗？问题四：判断方程的解是否符合要求，单位一致，再对号入座例1对某种商品优惠，问需要多少时间可完成？相等关系：甲x小时完成的工作量+乙x小时完成的工作量=1解：设甲，根据题意，（1）设未知数（2）寻找等量关系（3）列方程方程的变形应根据等式性质和运算法则，乙两个打印员独立完成分别需要6小时和8小时，应舍去，得x=24/7所以二人合作24/7小时即大约需35小时完成，所以x=-25/4不合题意，根据题意得：1/6x+1/8x=1解，例如：有一个文件需要打印，周长不变的情况下，列出等式两边的代数式，进行取舍，两边是等量，检查方程的解是否符合应用题的实际意义，此时商品的利润率是10%，你们能举例说明吗？解：设x年后，甲，利润之间的关系；“希望工程”义演：主要告诉我们单价，标价，得x+15%×1×x=92，