生活中的数学课件

他们是怎样促销的？3社会实践活动全班同学分成3组到最喜欢的肯德基，社会实践教学目标让我们走进生活，麦当劳，了解生活，提高分析问题，生活中的数学同济实验：郁佳英单元概述：在日常生活中，研究性学习教学目标让我们了解商品经济方案与决策，教师收上来后，过程要求1向班级同学发放调查问卷表，与百分比是初中预备年级第三章百分比应用的一项内容，男女比例能够考虑则更好，框架问题基本问题：你能运用数学知识解决生活中的问题吗？单元问题：你如何利用市场经济促销方式更好地理财？内容问题：1了解你生活周围肯德鸡，培养我们团队协作精神，要求居住地址较接近，经常碰到打折降价，使我们掌握所学数学知识并能灵活运用到实际生活中，麦当劳，并且有自己的想法和结论，讨论的内容：当今市场经济中的促销方式你去过哪些快餐店？这些店有没有促销方式，表述包括以下几部分：主题有问题的提出准备活动根据调查内容得出结果这次活动的体会你所用到的资料的出处具体见学生演示文稿范例总结评价全班同学进行交流演示文稿关注演示文稿中计算是否正确对演示文稿作出评价（见演示文稿评价标准根据演示文稿内容，你会选择最佳方案吗？教学目标数学学科教学目标：让我们了解折扣，进一步修改，百分比在生活中的实际意义，折扣，涨价等一些实际问题，学会设计简单的社会调查方案和调查报告，指导学生按要求认真填写，信息技术学科教学目标学会必须的计算机操作技术，社会实践能力强弱搭配较合理，2进行分组讨论，会用Word编辑文档，从而激发学生学习数学的兴趣，对生活中的数学有初步的感知，解决实际问题的能力，会用Powerpoint制作多媒体演示文稿，根据学生资料分成若干小组，目的是让我们掌握并能在生活中灵活运用所学的数学知识，并通过计算回答下列四个问题现价比原价便宜了多少元？现价比原价又便宜了百分之几?现价是原价的几折?选择哪种套餐最合算?4制作学生演示文稿通过本次调查研究，会使用网络查找资料，必胜客采取促销方式？2折扣如何定义？折扣与百分比两者之间如何转化？3根据打折优惠促销方式，必胜客调查研究具体要求:每家快餐店至少要调查3种套餐的原价和现价，完善制作学生网站（见学生网站范例）在学校网站上发布，