观刈麦语教版课件

相随饷田去，右手秉遗穗，　　今我何功德，就是看割麦子．观刈麦白居易田家少闲月，以上为第三部分，精读课文G，有锐气，尽日不能忘，歌诗合为事而作”．前期有热情，诵读欣赏D，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，相随饷田去，五月人倍忙，家田输税尽，潜心佛事，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏和诗人，吏禄三百石，力尽不知热，童稚携壶浆--足蒸暑土气，对自己没有”功德”却过着不劳而获的富足生活深感愧疚做官的俸禄年底从事，小麦覆陇黄，背灼炎天光--力尽不知热，以上八句是全诗的第二部分，闻者为悲伤，妇姑荷箪食，抱子在其旁，曾不事农桑，夜来南风起，丁壮在南冈，小麦覆陇黄，著有《白氏长庆集》，丁壮在南冈，　　　　复有贫妇人，夜来南风起，五月人倍忙，写出了作者对农民的疾苦深表同情，曾不事农桑，念此私自愧，思考1这首叙事诗描绘了哪两个场景?2全诗可分为几部分?田家少闲月，闻者为悲伤，　　吏禄三百石，敢于反映民间疾苦，抱子在其旁，童稚携壶浆，岁晏有余粮，需要到民间查访．在查访中，大有感触，但惜夏日长，右手秉遗穗，对下层人民的生活疾苦多有了解．贞元进士，岁晏有余粮，足蒸暑土气，唐代著名现实主义诗人字乐天，左臂悬敝筐，题目解说《观刈麦》是唐宪宗元和元年(公元806年)白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的．县尉官职不高，目睹农民全家出动忙碌艰辛的劳动场面古代盛饭的圆形竹器幼小的孩子给田里干活的人送饭食烧，背灼炎天光，“独善其身”自居，探究赏析E，背灼炎天光，题目解说C，做zēngyàn竟然结构全解田家少闲月，尽日不能忘，观刈麦白居易A，是个同情人民，以知足常乐，本义是以手执禾，听其相顾言，左臂悬敝筐，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇．观刈麦，但惜夏日长--复有贫妇人，烤l?nghèdānzhìxiéxiǎngzhuó复有贫妇人，锐气消失，拓展迁移H，拾此充饥肠，念此私自愧，作者简介B，主张“文章合为时而著，早年家境贫寒，综合实践梅县雁洋中学　廖利飞作者简介白居易(772-846)，这里引申为”拿”bǐngbì今我何功德，五月人倍忙--妇姑荷箪食，听其相顾言，拾此充饥肠”的悲惨诉说拿着掉在地里的麦穗秉，官至刑部尚书．在文学上积极倡导新乐府运动，足蒸暑土气，整体感知学习导航F，写作者听到了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇”家田输税尽，晚年号香山居士，棱角磨平，但惜夏日长．以上为全诗的第一部分，家田输税尽，妇姑荷箪食，拾此充饥肠，童稚携壶浆，写作者旁观农民收割麦子，后期遭受贬谪，力尽不知热，抱子在其旁，