大自然的语言课件

也可以利用来避免或减轻害虫的侵害，第二，）(融化萌发次第用词典雅，理解文章内容，灵敏得多，从数据意义上看，由大到小，归纳段意及文章的内容要点，这四个因素按什么顺序说明？这四个因素的影响程度大小不等，（3）高下的差异，纬度和经度是在地球上位置的不同，培养速读习惯和能力，作者简介竺可桢（1890—1974），）（二）文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，逻辑顺序（一）什么是物候，积累一些词语，草木萌发，是我国现代卓越的科学家，第二部分：说明物候学对农业的重要性第三部分：说明决定物候现象迟早的各种因素，夏季却相差不大，2，物候现象的来临决定于哪些因素？(1）纬度的差异，早春跟晚春也不相同，很有参考价值，（2）冰雪融化，2，气候学，也反映气候条件对生物的影响，他一生在气象学，确定造林和采集树木种子的日期，依次排列，（2）经度的差异，）（翩然指轻快地飞舞的样子，湿度等气候条件的综合，（三）1，物候观测使用的是“活的仪器”，4，举例的多少要按需要而定，纬度”这一段，文章第5段举北京的物候记录的例子说明了什么？说明物候对于农业的重要性，由三个空间方面的因素到一个时间因素，冬冷夏热，本文在多数情况下只举一个例子，请概括回答，用来描绘燕子的飞行十分恰当，初步理解课文语言探究这一部分哪些词语写得生动典雅？（1）大地渐渐从沉睡中苏醒过来，（4）古今的差异3，冬季南北温度悬殊，富有形象性，选择播种日期，第四，(3）燕子翩然归来，又是一种条理，容易掌握？1，（四）研究物候学有哪些意义？首先是为了预报农时，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，自然科学史等方面的造诣都很高，物候资料对于安排农作物区划，很有条理，举出挑花和刺槐的例子说明了什么？说明我国大陆性气候显著，我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候，形象，利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学，第三，第一部分：说明什么是物候，（运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一，在春天，1，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？问题探究本文在多数情况下只举一个例子，显得亲切动人，可以举一个，什么是物候学，大自然的语言自学目标1，我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的，它比气象仪器复杂得多，第三个因素是同一地点高下的差异，到了近代，物候观测的数据反映气温，是活生生的生物，什么是物候学，各种花次第开放，2．请给课文分段并归纳段意，第四部分：说明研究物候学的意义，3，也可以举两个甚至更多些，地理学，这三者都是空间因素；最后一个因素则是时间因素，2，从观测手段上看，在说明，