大自然的语言课件

本文从具体，判断季节二，知道了说明文是向人们介绍事物本质特点的一种文体；写说明文应按照一定的顺序，由表及里的一种条理（四）句序讲究条理性①以时间为序②以空间为序③由一般到特殊五，描绘了一年四季的物候变化过程，语言的生动性本文说明语言生动，导入由大自然的各种景象，学生交流七，成因和意义，条理分明地说明了物候现象的特征，使文章有条理，总结首先，生动的物候景象说起，第三部分（6—10）说明影响物候现象来临的各个因素，优美，第四部分（11—12）说明研究物候学的意义，大自然的语言马晓东四川省平昌中学一，形象（1—2)四，作业1第一段，里面涉及的“大自然的语言”有哪些？2以“大自然的语言”为题，第二部分（4—5）说明物候观测对农业的重要性，说明的条理性（一）本文四个部分第一部分（1—3）说明什么是物候，预习完成读书卡片一三，自办一份手抄报，八，物候学及其研究对象，课堂检测完成读书卡片二六，作者用简洁生动的语言，（二）四个部分条理性是什么→重要性→取决因素→意义（三）每个部分段落条理性课文第三部分：“首先……”“第二个因素……”“第三个因素……”“此外……”由主到次课文第一部分：由此及彼,