分数基本性质课件

商还是4，234，分数的大小不变，分数的大小不变，(0除外)，巩固新知练一练找一找四，复习：1120÷30的商是多少？被除数和除数都扩大3倍，扩展延伸分数的基本性质一，分数的大小不变，分数的大小不变，分子要乘上多少才能使分数的大小不变？根据是什么？23填上合适的数，()(2)把的分子缩小5倍，右边那样列式行吗？为什么？(0除外)分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数练一练判断：(1)分数的分子，分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变，分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的基本性质义务教育六年制小学数学第十册一，激趣引新二，1÷2=(1×5)÷(2×□)=(1÷□)÷(2÷4)54你是根据什么填入上面的数的？“商不变的性质”的内容是什么？除法与分数之间有什么联系？===……从刚才的演示中，2在下面□中填上合适的数，分数的大小不变，新知探索说一说折一折想一想三，（1）（2）（3）31542953184练一练1分数的基本性质义务教育六年制小学数学第十册课堂作业：练习二十三2，（）（4）（）√×根据以下的问题完成课本108页例2：把化成分母是12而大小不变的分数，分母也同时缩小5倍，4，分母要乘上4，你发现了什么？右边的式子对吗？为什么？分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分母除以3，商是多少？被除数和除数都缩小10倍呢？4，说说你填写的根据，分数的大小不变，分母都乘上或除以相同的数,4，()√×（3）的分子乘上3，分数的大小不变，5这节课我们学习了什么内容？可以应用在什么地方？2004年4月2004年4月2004年4月2004年4月（1），