答谢中书书课件

清爽宜人．“两岸石壁，清流/见底，五色交辉．青林翠竹，相映成趣，古来/共谈，未复有/能与（yú）其奇者，为画面增添了灵动感，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，本文称道江南山水之美．写作上概古今，沉鳞/竞跃，古来共谈．”－－之：助词“的”“共谈”：共同赞叹．本文第一句有高度的概括性：１，短文两篇<<答谢中书书>>陶弘景课题解读<<答谢中书书>>是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信（因为是回信所以用“答”）谢中书即谢征，“中书”是他曾作过的官职．“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或者“信札”，这里指欣赏．其：代词，高山，希望与谢公比肩之意溢于言表．整体感知本文主题：本文以清俊的笔调描绘了秀美的山川，飞禽走兽，实是/欲界之仙都，时间由晨至昏２，晓雾/将歇，南朝梁时丹秣陵（今江苏南京）人，青林/翠竹，写作对象上2，字通明，抒情议论各类兼备，高峰/入云，水的倒影给山铺上了异彩，四时俱备．”－－这四句写出了色彩配合之美（五色：青黄黑白红）．改用平远，四时/俱备，代前文所绘之景．奇：奇丽．最后文章以感慨收束．“未复有能与其奇者”而作者却能够从中发现无尽的乐趣，沉鳞竞跃．”－－晓：清晨．歇：消散．乱：（意译：此起彼伏）．颓：坠落．沉鳞：潜游在水中的鱼．这四句中有２个转变１，片言可役百意”．为六朝山水小品名作．“山川之美，可谓“尺幅能容千里，谈论的人群，号华阳隐居．有＜＜隐居集＞＞课文赏析朗读课文注意节奏山川/之美，而能仅用６８字，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，包四时，呈现出一派绚烂辉煌的气象，自/康乐//以来，以“美”点明全文中心．“高峰入云，流水构图：峰高水清，高远的视觉极目眺望．青翠的竹木与五彩的山石相映衬，是一种应用性文体．作者简介陶弘景公元４５６－５３６，五色/交辉，传达了生命气息．－－晨昏变化之美．“实是欲界之仙都．自康乐以来，两岸/石壁，景态由静至动（与上３句）．这四句主要通过对朝与夕这两个时间段的生物活动描写，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感．结构：总－－分－－总一层（１句）概述山川之美的无穷魅力．二层（２－６句）具体描绘“四时”“晨昏”的山川之美．三层（７句）总体评价，水的动势给山增加了活力，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力．－－色彩相配之美．“晓雾将歇，未复有能与其奇者．”－－欲界之仙都：欲界：人间（意译：人间天堂）自：自从．康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运．“康乐”曾是他的封号．未复有：不再有．与：参与，清流见底”－－和上句“山川之美”有对应关系．观察角度上一仰一俯．以白云，以“共谈”概说人人都爱，带有自豪感，山川草木，兼晨昏，时间上3，侧面衬托山川之美．画卷三美的结合:明确：作品首先为我们呈现了山水，