比的基本性质1六年级数学课件

①，BAB（二），比的前项和后项都乘或都除以相同的数（零除外），——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比，10︰20=（）（A）2︰5（B）2︰3（C）40︰80AC4，（1）16︰4的最简比是4，1，讨论：（1）这两个比是整数比吗？（2）怎样才能将它们化成整数比？（3）化成整数比后又怎样化成最简比呢？6，根据比的基本性质填空，（）（一），甲的工作效率与乙的工作效率的最简比是（）︰（）（3），比值不变，6︰8=（）（A）3︰4（B）2︰3（C）12︰18②，（2）怎样才能使这个比变成最简比？5，这叫做比的基本性质，（）（2）5︰25的比值是2，拓展练习生产一批零件，——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比，（1），比值不变，（）（3）6︰03的最简比是20︰1，基本练习2，乙单独做8小时完成，6︰9=（）︰（）=2︰36÷39÷3比的前项和后项都除以相同的数，甲完成任务的时间与乙完成任务的时间的最简比是（）︰（）（2），比值不变，填空（1）6︰9=（）÷9=18÷（）=18︰27（2）6︰9===（）︰36272636︰9=（）︰（）=（）︰（）6︰9=（）︰（）=18︰271827236×39×3比的前项和后项都乘相同的数，只要把比的前后项都除以它们的最大公约数就可以了，请归纳化简比的方法（1）整数比（2）小数比（3）分数比——比的前后项都除以它们的最大公约数→最简比，甲单独做6小时完成，（）（4）比的前项和后项都乘或都除以相同的数，比的基本性质六年制小学数学第十二册1，3，选择正确的答案，判断下列各题，想一想（1）15︰20这个比是最简比吗？为什么？化简整数比，比值不变，乙的工作效，