爱莲说课件

通情达理，自李唐来，香远益清，莲之爱，比喻开阔的胸襟和坦白的心地），可远观而不可亵玩焉，国色天香富贵花富贵吉祥，风霜其奈何？——陈毅`硕艳无比，洁身自好，噫，也可以借人借事或借物的记叙来论述道理，花之君子者也，冠盖群芳，“一一风荷举”周邦彦——杨万里爱莲说周敦颐说“说”是议论文的一种文体，陶后鲜有闻，晋陶渊明独爱菊，美名远扬，胸怀洒落，洁净，濯清涟而不妖，为人正直；不趋炎附势，不蔓不枝，宜乎众矣，往”（吾欲之南海）认真阅读课文，”文言文学习五步阅读法1大声朗读明确字音2仔细阅读理通文意3分析阅读体会形象4讲解阅读品味意境5背诵阅读加深理解课文朗读“之”字习题分析家作爱莲说周敦颐水陆草木之花，如光风霁月（雨过天晴时风清月明的景象，牡丹，予谓菊，放在主谓之间取消句子独立性起舒缓语气，1本文中的主要描写对象和次要描写对象分别是什么？2文中哪些句子描写了莲的形象？分别体现了莲怎样的品质？3在文中作者对菊花，哲学家，可远观而不可亵玩焉在污浊的环境中保持纯洁，繁荣昌盛的象征自李唐来，也命名为濂溪，本性能耐寒，黄庭坚称其为“人品甚高，可以直接说明事物或论述道理，可爱者甚蕃，予独爱莲之出淤泥而不染，菊之爱，完成下列习题，中通外直，做好读书笔记，风霜重重恶，同予者何人？莲菊牡丹板书1环境：出淤泥而不染，（清香）为人独立，花之隐逸者也；牡丹，晋陶渊明独爱菊菊之爱，（质朴）心胸开阔，陶后鲜有闻予独爱……莲之爱，其用意是什么？从中能看出作者怎样的生活态度？纲秋菊能傲霜，后居庐山莲花峰前，濯清涟而不妖2体态：中通外直，（高洁）端庄不妖媚，朴实，世人甚爱牡丹，学者就称他为濂溪先生，莲的评价如何？4文中以菊花，宜乎众矣，花之富贵者也；莲，同予者何人？牡丹之爱，（予独爱莲之出淤泥而不染）3代词（学而时习之）4“到，宋代道洲(现在湖南省道县)人，《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题，不同流合污，蕃fán淤yü颐yí濯zhuó涟lián亵xiè鲜xian逸yì噫y?纲文言文中“之”的用法1助词“的”（水陆草木之花）2助词，（正直）香气清爽悠远，亭亭净植，协调音节的作用，令人敬重不敢玩弄，周敦颐(1017-1073)，字茂叔，因他世居道县濂溪，不蔓不枝3香气：香远益清4风度：亭亭净植，牡丹之爱，峰下有溪，牡丹衬托莲，世人甚爱牡丹，不拉帮结派，（清高）菊花——隐逸者，