爱莲说课件

爱莲说周敦颐知识能力目标：1托物言志，枝，牡丹花衬托莲花（一般衬托）（追逐富贵）（不贪慕富贵名利）背诵课文，外部端直(对己则内心通达，内部通达，不长藤蔓，不长丫枝，不枝枝节节的，对外则刚直不阿)周敦颐宋哲学谥号自读课文第一段思考(一):作者是从哪些方面描写莲？这些描写展示了莲怎样的形象？象征了何种品格？高洁质朴1生长环境2体态香气3神采气度思考（二）:该段运用了何种修辞手法？通过比喻揭示了文章“借花喻人”的宗旨，洁身自好的生活态度，自读课文第二段比喻，洁身自好的志趣，不怨贫贱，名作动，疏通字词1注音：2释词：值得喜爱的（花）蔓，花之富贵者与莲花，追名逐利的态度，花之君子对比②牡丹，完成下面练习，爱莲的(人)，宾语前置的标志的介入主谓动词：到调节音节代词：它可爱者甚蕃可远观高可二黍许值得可以大约少新鲜中间贯通，1，花之君子对比讽刺了贪慕荣华富贵，排比它们的作用分别是什么？有感情地朗读全文质疑:文章的对比衬托作用体现在哪里？释疑:1可爱者甚蕃的水陆草木之花衬托予独爱“莲花”①菊花，不牵牵连连的，在鲜明的对照中表现了自己不贪慕富贵，解释划线的字，通过排比展现了三种不同道德情操的生活态度，借物喻人的写法2对比衬托作用情感熏陶：不追逐富贵名利，外面笔直，不慕富贵，花之隐逸者与莲花，参看课文注释，（消极出世的人生态度）（积极入世的人生态度）（重点衬托）2菊花，可以远远的观赏却不可轻慢地玩弄它呀！即兴作文咏梅，