《奇妙的克隆》ppt课件

3，找出天生具有克隆本领的动植物的共同点，请第一组同学做好准备，整体感知课文，3，一，这两部分举了哪些克隆事例？2，为什么在世界上引起轰动？4，克隆绵羊“多利”的诞生，请第二组的同学做好准备，补充：作者介绍克隆是什么时用了怎样的说明方法，全班齐读第一部分，作者对克隆人的看法是什么，利用资料的能力；培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神，我们该如何做呢？三，这一部分用了哪些说明方法，2，2，起的作用是什么？二，看看文中哪些地方体现了他们的努力？这些努力体现了一种什么精神？（锲而不舍）把这些精神用到我们的学习中，了解课文内容，这部分作者为什么不按时间顺序来写，3，1，请分别找出来，请最后一组同学准备，1，用了哪些说明方法？3，有什么好处？补充：克隆技术在不断发展，“世上没有两片完全相同的叶子”——哲学家自然界中哪些动，默读第二部分，请一位同学朗读最后一部分，每组每题答题时间不超过2分钟，将课文分为三个部分，抢答题答对者为该组得到一分，他组人员可以在该组回答不上的时候进行抢答，这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？3，这与科研人员的努力是分不开的，4，2，学生分为三个小组，其他同学发掘问题，小组竞赛要求：1，筛选，奇妙的克隆---------谈家桢教学目标1，什么是“克隆”的语句，克隆技术造福人类主要体现在什么地方？2，植物先天就具有克隆的本领？秋海棠落叶生根富贵竹插枝即活土豆发芽生长各种水果的嫁接水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，了解本文运用的说明顺序和说明方法，1，培养学生收集，体现在文中什么地方？讨论：你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？《奇妙的克隆》，