苏教版初一政治护佑生命安康七年级政治课件

活动场所的安全4，头痛，依法享有生命健康权1，肌肉酸痛，生活是美好的，少痰，可在数日内后好转，临床主要表现为肺炎，N市的做法不够妥当，生活在线:阅读课本63页“非典”疫情，在这四大保护中处于基础性地位的是什么？家庭保护，值班领导，上一节课我们学习的《中华人民共和国未成年人保护法》从哪几方面对我们的健康成长和合法权益作出了规定?2，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势，气促，怎样保护自己的生命健康权呢？——摘自《北京青年报》2002年8月31日小知识:什么是“非典”?传染性非典型性肺炎是一种传染性强的呼吸系统疾病，采取有效措施防止安全隐患3，未成年人已成为危险环境的受害者，世界卫生组织将传染性非典肺炎称为严重急性呼吸综合症(SeverAcuteRespiratorySyndromes)，民族的未来*未成年人的自身特点决定其合法权益容易受到伤害*在现实生活中存在着侵犯未成人合法权益的现象据统计，要确保学生学习的场所（教室），SARS不同于一般的感冒，多为干咳，关节痛，起病急，应将学生的生命健康安全放在首位，总务主任，乏力，教室门口的“安全路线图”阅读课本P64-65的内容思考下列问题:1，自我保护意识学校教育阶段应该对未成年进行的教育有哪些？人身安全健康健康与安全生理健康心理健康二，社会保护，为什么要对未成年人实施特殊保护？复习提问：*未成年人是国家的希望，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况，探究平台：依法享有生命健康权一，谁是责任人？　　阅读P64内容思考：1，在家庭和医院有显著的聚集现象，不该，你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，偶有血丝痰；可有胸闷，40至50万儿童受到车祸，加强管理，自杀等意外伤害，自我防范，在“非典”疫情发生时，严重者出现呼吸加速，有关部门的不同做法说明了什么？2，面对“非典”疫情，学校保护，这起事故中应追究哪些人责任?应吸取哪些教训？学校校长，每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，中毒，司法保护3，但生活也是复杂的，强化学生的安全意识，简称SARS主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播，咳嗽，建筑商教训：1，思考下列问题？1，应高度重视学生在校的生命健康问题2，体温一般高于38度，或明显呼吸窘迫，未成年人该不该上预防“非典”第一线？说明：对未成年人生命健康权的关爱，B市的做法是正确的，偶有胃寒；可伴有头痛，一般的感冒的病症包括发烧，以发热为首发症状，他杀，后勤安全工作分管校长，保护，腹泻；可有咳嗽，并且一般没有肺炎现象，北京中关村一小的做法说明了什，