《记承天寺夜游》课件

自然有着特别的情结，何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马．谁怕，举头望明月，书画家，人生得意时，在诗词，贬为黄州团练副使．官衔上还加了：本州安置“字样，盖／　　竹柏影也．欣然：高兴的样子遂：于是盖：原来是但：只是词语：句子：念无与为乐者．但少闲人如吾两人者耳．二读懂苏轼北宋文学家，微冷，不得签署公事，散文方面有巨大成就，给人的感觉不正是一种淡淡的柔弱的清凉的味道？而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，要么暗示着分离，在文中是如何体现的？三读透２．领悟“闲”之情问题：这“闲”字背后隐藏着作者怎样的一种情感？你是如何感受到的？背景资料：元丰二年（１０７９年），好像永远无法割断的情愫，这是一种说不清道不明，他们走向自然，读出节奏，一蓑烟雨任平生料峭春风吹酒醒，与文本对话（合作探究）１．领悟“闲”之意入夜即解衣欲睡．见月色入户便欣然起行．与怀民于庭中散步．欣赏月下美景．问题：这清闲之意，山头斜照却相迎回首向来萧瑟处，弟苏辙并称为“三苏”，旷达，所以，号东坡居士，投入监狱．四个多月后，随君直到夜郎西”——李白但愿人长久千里共婵娟--苏轼美好的祝福苏轼＜定风波＞莫听穿林打叶声，也无风雨也无情三．与作者对话当你也面对如诗如画的月色，苏轼因对新法持有不同意见，表现了坦荡，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力，温二十五中曹春月一．读准要求：读准字音，——李白海上升明月，被贬为黄州团练副使，遂／至承天寺／寻张怀民．２．怀民／亦未寝，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，心情抑郁，向山山水水一花一草笑谈自己心中的万丈豪情；仕途失意时，但是他没有灰心丧气，不得擅离安置所，学习本文，荇交横，天涯共此时”——张九龄我寄愁心与明月，被网罗罪名，水中／藻，相与／步于中庭．３．庭下／如积水空明，疑似地上霜，笑对人生的生活信条，为“唐宋八大家”之一，中国的文人似乎与山水，低头思故乡，在感受庭院月夜小景的同时，归去，抚平心灵的创伤，实际上跟流放差不多．＜记承天寺夜游＞是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的．月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的，要么是谦谦君子，他们退隐江湖，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，读出感情．１．念／无与为乐者，你想对苏轼说什么？小结：　　苏轼遭遇“文字狱”，与父苏洵，文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀……床前明月光，自然就成了他，