《春》ppt〔上学期〕课件

学习抓住景物特征细致描写的方法3熟读，又写花的（），?????????听录音，朗诵，思考题：教学方法教学过程教学目标春教学方法：四能一体法一导入新课二听一听四读一读三说一说五写一写写作:1用细笔细描的方法抓住景物特征写一篇短文，（）结合，这样（）结合，蓑衣()水涨()酝酿()()薄烟()黄晕()应和()()捉迷藏()su?zhangyùnn?àngBá?yùnyìnghècáng教学目标:1感受春天景色的美丽，次写树中的（），议一议:课文可分为几个部分?春草图春花图春风图春雨图迎春图“盼望着”（两个）向往春天“近”拟人思考题：从第三段找出相对应的词：旺盛的生命力—（）色彩—（）质感—（）覆盖面—（）作用：这样细笔描绘，培养热爱大自然的情怀2领会课文语言的准确生动，就绘出一幅色彩鲜艳的春花图，使人有亲目所睹和身历其境之感，使人信佛置身于春花烂漫的美景之中，先写树上的（），（）结合的描写，具体形象，培养口头描述的能力朱自清写景散文盼春绘春赞春读一读，再写树下遍地的（）；写眼前的花儿争春，给加点字注音，题目为<<秋>>朗读课文:课文描绘了大地春回生机勃发的动人景象，又写树上（）；写花的（），赞美春的活力要求:口齿清楚感情真切自然流畅的朗读，