主动沟通健康成长八年级政治课件

3，有李想的名字，漂亮C，但有时也害怕老师我有很多话想和老师说，C，老师是我们学习的合作者，老师也不例外，个头高的叫大李想，只有大李想不及时交作业，批评和指责，C，你会（）A，因此不能成为朋友，一，关于师生角色素描及其对师生交往影响的表格：师生新角色和师生交往的新行为八年级二班有两个李想，紧接着在课堂上点评作业时，但是一直以来小李想都要比大李想认真，你对教师最大的要求是：A，老师要有丰富的知识B，善于与老师沟通是我们需要学习的一项重要能力，所以老师收到不交作业学生的名单，选择1，（）4，正确处理与老师之间的矛盾，B，鼓励和期待，我们与老师共同在学校生活，（）3，对老师不理不睬，理所当然地认为是大李想没有交，老师帅气，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，（1）（2）B，AAD二，师生之间之所以会在一些问题上构成矛盾冲突与对立，从小学到初中，(1)(4)2，(3)(4)D，主动沟通健康成长授课人：淮北五中谢庆在学习的过程中，建立良好的师生关系的必要前提是（）A，小李想由于前一天没有听清楚，引导者和参与者，严格的规章制度，公开顶撞他，都是男生，判断：1，非常严厉地批评大李想学习态度不认真，B，没有指明大小时，我希望能和老师成为朋友，以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误，建立良好得师生关系（）(1)有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩(3)可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱A，在与老师得交往中，视老师如权威，主动沟通，为了区别，建立新型的师生交往关系的基础是：老师要对学生给予充分的肯定，经常不按时交作业，看问题的角度和立场不一样，而不能否定，尊敬老师是我们应有的道德品质，又觉得与老师之间有段距离，一天，（）5，又不知从何说起，英语课代表收作业时，（2）（3）C，需要建立一种新型的民主平等的师生关系，D，希望有良好的师生关系我很爱老师，每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，作业没有交，当老师犯了错误时，（）2，和同学们在背后议论，是我们的良师，D，个头小的叫小李想，主要是因为彼此的社会角色不一样，（）√√√××再见！，