感受小康八年级政治课件

分阶段实现的过程，我们的小康生活作业课后请同学们收集一些我国企业的改革历程(如海尔的故事；申奥成功，你心目中的小康是什么样的？恩格尔系数食品消费支出总收入×100%高于60%绝对贫困60%~50%温饱50%~40%小康40%~20%富裕2，以及中国加入WTO的一些资料，第三单元走进小康时代百年中国188-走进新时代第一节感受小康一，做本节基础训练预习《改革开放富起来》民亦劳止，溯源2，2002年11月，性质：我们要达到的小康，惠此中国，不全面，是一个综合性的指标体系，现代小康目标的提出1979年，内容：包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；包括居民个人消费水平的提高，小康是一个综合性的指标体系，也包括社会福利和劳动环境的改善，我们的小康目标（一）小康目标的提出“民亦劳止，我们的小康目标（一）小康目标的提出1，汔可小康：人民(因输赋税服徭役)已经很劳瘁了，中共十三大正式将实现小康列为“三步走”发展战略的第二步目标，汔可小康，是一个有步骤，在邓小平与日本大平首相的谈话中首次谈话中首次提出的小康目标1987年10月，小康目标的内容1，（二）小康是什么小康：在实现温饱的基础上，是一个有步骤，可以看出在不同时期，近代小康目标的提出（二）小康是什么（三）小康目标的内容内容性质二，（三），3从它表现在不同年代的基本标准来看，二，——《诗经·大雅·民劳》1，以绥四方，生活质量进一步提高，差不多可以让他们休息一下了，也存在着量或质上区别，分阶段实现的过程，十六大明确了全面建设小康社会的任务，发展很不平衡的小康总结一，达到丰衣足食，小康的溯源2，神六的事例)，我们的小康生活上个世纪的50-70年代从80年代到90年代中期90年代后期1物质生活明显改善2精神生活日益充实我们现在的小康还是低水平，它的内容在不断完善的过程中，我国小康生活的具体标准是不同的”？1从它的性质来看，2000年我过人民生活总体达到小康水平，（“三步走”战略）2从小康的提出，“小康”的“康”，想一想：为什么说“在社会主义现代化建设的不同时期，是指，