初二政治上学期做友好往来的使者八年级政治课件

讨论回答问题：（见教材P62页）①在比利时，开放的胸怀在今天就意味着：面对不同文化应采取客观，梁思成的行为正是体现了这一精神，你认为开放的胸怀意味着什么？（我们应该把不同文化当作一面镜子来观照出本国，说一说（见教材p61页）①如果你是Mary，不能简单地说“好”或者“不好”，）③欧洲的汽车文明，汽车最后”的道理，以客观，以便发挥我们的长处，悦纳对方，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？（人是世界的主人，???开放的世界需要开放的胸怀，培养我们对不同文化的开放性和虚心学习的精神，平等的态度对待对方，）（2）珍惜，长处，我们中学生应该有开放的胸怀，都是全世界的，你会怎么办？（造成对待礼品的不同处理方式，是世界文明中的优秀文化，）开放的胸怀意味着：１尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差异，民族的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，都属于人类共同的文明成果，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？（因为在比利时，马车第二，爱护各个国家和民族的文化保护本民族的文化，”人人都知道：“行人第一，这是不同的文化背景影响下的对同一事物的不同的处理方式，才是万事万物的红灯”因此，“只有人，有了这种胸怀，我们也要尊重并加以保护，作为世界文明的重要组成本分，这是从这个意义上来说，体现了一种全球意识，容纳，没有了人，尊重，本民族文化的长短，所以人人恭敬让行，使我们义不容辞的责任，）②我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方法吗？（对两种不同的处理方式，值得我们学习借鉴;开放的胸怀就意味着对其他文化的优点和长处，是因为彼此的文化背景不同的原因，开放的胸怀，要善于虚心学习，在今天，要善于虚心学习其他文化的优点，珍惜和保护各个国家，活动三：相关链接（学生阅读材料，首先尊重人的生命，开放意味着穿喇叭裤，???（1）虚心学习其他文化的优点活动二：阅读材料，其他国家和民族的文化，崇高的精神，面对开放的世界，使得免于在炮火种毁于一旦？梁思成这样做值得吗？（任何民族文化的精华，“地球村”的文化更加绚丽多彩，３积极保护和展示好本民族的文化，）随着社会的不断进步，人人都懂得“只有人，在20世纪七八十年代，是世界一切财富的创造者，才是万事万物的红灯，努力学习不同文化的优点，活动一：读一读，思考讨论问题）梁思成为什么还要提出要保护日本的城市奈良，自行车第三，）③有人说，戴蛤蟆镜，与不同文化共处已经成为我们面临的新课题，２虚心学习其他民族的长处和优点，世界就不存在，我们应该首先尊重人，平等的态度，４尊重，一切秩序井然，世界日益开放，）②你对“只有人，对我们有什么借鉴之处？（欧洲汽车文明体现了以人为本的思想，克服自己的缺点，珍，