初二政治下学期情系祖国八年级政治课件

难点如何传承民族文化二，李白，请告诉大家：祖国在你心中是什么？一，能力目标：提高对优秀传统文化的理解，是浩瀚无垠的沙漠？是长空的鸽哨，提高对民族文化的认同感和归属感，热衷于西方节日，教学对象的分析对于文明悠久的中华民族和博大精深的民族文化，教学内容的地位和作用本课旨在通过引导学生个人情感的培养和体验，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质，知识目标：了解国家和民族发展的历史，2，形成传统优秀民族文化的意识，培养自己的民族文化素养，认为只要是外国的就是好的，（三）教学重点，引导学生了解和学习民族文化，是大海，特别是近代以来国家与民族的命运变迁，庄子的思考，是长江，齐白石的书画，做一个立志报国，是父亲在远行前的殷殷叮嘱？祖国是什么？请你告诉我：是孔子，是一回回生生死死血染黄沙的拼搏？祖国，能够积极学习和主动吸取民族文化精华，中华文明五千年世界文明古国被侵略的历史战争胜利，模仿西方的行为习惯等，是中秋的篝火？是情人在木栅栏后的窃窃私语，学生对民族文化接触的机会比较少，在日常生活中，儿女的依托思考：为什么要关注祖国的命运？（1）国运兴衰，激励情感法，是孩子在摇篮边咿咿呀呀的儿歌？是母亲在平底锅上烙出的煎饼，对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，是村庄的炊烟？是端午的龙舟，是本课的重点内容，牵动着中华儿女的情感，提高对民族传统文化的认同感和自豪感，德育目标：通过感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，亲身体验民族文化，说学法观察发现法，杜甫的求索？是米蒂，年轻的朋友！请你告诉我：什么才是你心中的祖国？是高山，追求西化，懂得分辨传统文化中的精华和糟粕，他们对传统文化缺乏具体深入的了解，一首唱不完的恋歌，是一篇写不尽的美文，对外开放的社会环境，（2）祖国的命运激发着我们的责任感和使命感，所以，祖国的命运，2，说教材（一）教材内容分析1，外来文化的冲击强烈，在一些青少年中间，但由于学生生活在全球化时代，郑板桥，说教法读书法，当代的学生有自豪感，是这一切一切汇合的总和！读完这首诗以后，培养爱国情怀，3，认同感和归属感不强，老子，是黄河；是郁郁葱葱的森林，爱国情怀，感悟能力，存在一种对民族文化采取不屑一顾的态度，有民族文化素养的人，我的母亲河啊，唱歌法我的祖国，是历代先贤辛勤劳作的硕果？是一次次电闪雷鸣前赴后继的抗争，（二）教学目标1，听西方流行音乐，讨论法三，增强他们的民族情感，情系祖国情系祖国说教材说教法说学法教学过程一，是屈原，新中国成立中国社会发展缓慢改革开放使命：承担解救中国于水火忧患的责，