明辨是非广东版本的课件

不是正确的交往方式，读高中的表哥带着小昆来找小林，不能作为利益互相交换，心灵导航明善恶，却假装没看见王云海说:“等我去戳他的单车车胎!”同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，看着小昆还在发肿的脸，拒绝去，该你作贡献了”周立有意见:“怎么又轮到我了?”王云海说:“你家钱多!”中学生经常互相请客吃喝时不应该的，又为难，是个好样的!”对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观，他把事情对表哥说了，“作贡献”王云海通知周立:“今晚朋友出去吃夜宵，小林该怎么办呢？小林有几种选择：1为朋友义气，“打抱不平”一个同学打翻了周立的饭盒，哪些是高尚的，我们应该怎么办？八年级（2）班和（3）班在足球比赛时发生了冲突，学法律选择好的榜样学会理性分析树立美好理想不同的人有不同的价值需要和生活理想分析下列人的理想，是做人的基本品质如何判断一个人的行为是善还是恶，不能“以牙还牙”，决定一件事该做还是不该做?--------做人的良知良知－－－正确的是非善恶观应该拿什么作为良知的标尺?道德法律好榜样阅读P14----良知标尺铸造法:懂道德，友谊不能靠吃喝来建立，？Or第一单元12:对下列同学的言行，应如何交往?“等价交换”周立叫王云海替他做值日生，鼻子出了血，辨是非，3说服小昆不去打架，王云海对周立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀，小钢后来虽然道了谦，不分是非善恶帮着打架，小昆心里还是不平衡，小林心里既难受，一向有什么事情都互相帮忙，你如何评价?你认为同学，但求无过为达目的不择手段……会成为什么样的人？不同的理想不同的价值观不同的理想不同的人生角色扮演－－由三个同学表演以下的情景小组交流：面对生活中的这类事情，小林和小昆从小学到中学都是同学和朋友，第二天，一件事是对还是错，邪恶的?选择不同理想的人会导致什么不同的后果?发财致富出人头地享受清闲奉献社会追求创造发明的成就追求家庭幸福追求个人成功追求平凡安稳追求轰轰烈烈不求有功，中庸的，朋友之间，得罪朋友，打扫卫生王云海说:“那你就帮我做作业吧”打扫卫生和做作业时他们各自的责任，约他一起去“教训”小钢和（3）班的人，这次，（2）班的小昆被（3）班的小钢一圈打在脸上，“好样的”一个青年因屡次打架伤人被拘留了，2考虑后果，低俗的，应该自己完成，再进一步做调解工作……，