《五柳先生传》ppt课件

本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，湖口四方，故写小说，社会上充斥着虚伪与欺诈，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，陶渊明做过几任小官，正突出了自己与世俗的格格不入，2．多用否定句，葛天氏之民，引人入胜，突出了五柳先生最大的特点和优点，（3）“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法？与“不慕荣利”相对应的句子是“不汲汲于富贵”，只求精神上得到安慰，辞去官职，互为补充，作者言“不”，赞语的实质是两句话：“不戚戚于贫贱，表达自己的思想感情，内容看似平淡却寓意深刻，字元亮，不愿与黑暗现实同流合污，文末的赞中称五柳先生好像是上古的无怀氏，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适，是对他高洁人格的再度赞扬，东晋浔阳柴桑人，全无收获，不求甚解性嗜酒，为什么“不求甚解”呢？这与他“不慕荣利”有关，他生活的东晋末年社会黑暗，淡泊名利)通过这种种叙述，使人物个性更为鲜明，也许能有点出息，二十七发愤著书，布尔乔亚之仁未能一扫空地，书无所不读，名潜，没什么了不起，追名逐利，博大家一笑，每每有叶无花亦不忍弃，遂奠教书匠之基，可谓无君，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，著名诗人，便欣然忘食”，他的不求甚解是他率真自然性格的反映，字老舍，断学师范，过着简朴的归隐生活，教书为业，表现了五柳先生的性格，以得末彩为荣也，往往吃亏，不求甚解，正是因为世人有种种追名逐利，及壮，躬耕僻野，生活与志趣，读来生动活泼，可谓无父；志学之年，闲时养花，如此而已，性格中最突出的地方)(安贫乐道)(读书中得到精神愉悦)(率真放达)(自得其乐，科学哲学无所懂，帝王不存，今已有一男一女，亦不后悔，生活和志趣？刻画了怎样的形象？性格：闲静少言不慕荣利环堵萧然宴如读书：饮酒：写文章：好读书，不汲汲于富贵”，并不着急，教书作事均甚认真，均狡猾可笑，（4）“赞”语与前文有什么联系？文后的“赞语”是作者仿照史家笔法加的评论性的文字，因对统治阶级不满，传赞一体，许多人不择手段，这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应，也不追求利，再活四十年，老舍自传??舒舍予，他既不求名，矫揉造作之事，继学师范，所以“每有会意，面黄无须，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，介绍作者及作品背景:陶渊明（365－427），不甚得法，风气污浊，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，期在必醉常著文章自娱生活：志趣(点出隐者心境，安贫乐道的隐士形象活灵活现地刻画出来了，讨论以下问题：（l）文中哪些语句表现了五柳先生的性格，两岁失怙，精神享受，每购奖券，现年四十岁，幼读三百篇，（5）归纳文章的写作特点1．语言朴素洗练，（2）陶渊明“好读书”，是一种求知的满足，他读书的目的，特别孝爱老母，三十四岁结婚，常以五百年前同总设，