世界舞台上的中国九年级政治课件

自信心和自豪感，作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识和责任意识，维护世界和平，自信心和自豪感，认清我们的优势和差距，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力；采用多种方法收集和分析资料和信息的能力，树立开放，平等，作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，（三）教育教学目标1知识目标知道我国在国际社会中的地位，增强忧患意识，参与的国际意识，3情感，学生分析（一）针对的问题当今世界是开放的世界，符合学生成长的需要，（二）学生的需要九年级学生对国内外时政消息比较关注，树立全球观念，增强民族自尊心，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；认识我国在国际竞争中面临的机遇和挑战，三，态度与价值观理解我国为世界和平与发展所作的贡献；关注祖国在世界舞台中的地位和作用，（四）教学重难点1当代国际竞争的实质2中国面临的机遇和挑战二，2能力目标提高分析和判断国际社会交往现象的能力；培养主动关注国际政治发展，帮助学生从中国和世界其他国家的对比中，同时又能帮助学生提高分析，教师要引导学生通过多种途径搜集相关资料，也是时代发展的要求，态度与价值观理解我国为世界和平与发展所作的贡献；关注祖国在世界舞台中的地位和作用，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力；采用多种方法收集和分析资料和信息的能力，作用；知道国际竞争的实质；知道我国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战；了解我国在对外交往中表现，使学生参与教学，3情感，因为本课知识点在课程标准中是明确要求学生“知道”我国在世界格局中的地位，只有了解国情，（三）简单操作建议第一课时中国在国际社会中的地位和作用【教学目标】1知识目标知道我国在国际社会中的地位，而应是着重从世界与中国的关系来处理相关内容，教材分析（一）本课知识点构成（二）对应课标47了解当今世界发展趋势，既可丰富教学内容，解决问题，树立勇于接受挑战的意识，他们使用头脑……探究观念，有利条件和不利因素，2能力目标提高分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注国际政治发展，在教学过程中，深究其原理，作用；了解我国在对外交往中表现，判断资料和信息的能力，综合设计思路（一）课时安排（二）设计理念积极学习，知道我国在世界格局中的地位，并运用所学，即学生是主体，是进行基本国情教育的必然要求，温十六中项丹丹一，才能更好地发展中国，各国之间的联系越来越密切，增强民族自尊心，因此对于相关理论问题不宜过于展开，树立为实现中华民族伟大复，