合作！竞争九年级政治课件

就是吃不着，互帮互助，可是每次考试她总比王英低几分，合作的例子，达到“赢——赢”的结果，但因筷子比手长，你中有我，原谅了张小玲，不以成败论英雄，资源共享，活动一:比一比1，并让其他同学都知道张小玲是一个“小偷”，树立新的在合作中竞争的理念，他先来到地狱，想一想：看到这个故事，4，如以极端的行为互相打击，3，总结竞争中我们应该：1，向竞争对手学习，案例分析：问：如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲拿走的以后，敢于竞争，见课本第95页的“相关链接”问题1：根据上述王英的英语复习资料在考试前一周丢了，2，二合作！竞争！自然界有竞争也有合作山羊为了不被狮子吃掉，也去拿张小玲的资料，分析胜负的原因，天堂的人使用的也是一米长的筷子，她很不服气，必须跑得比狮子快;狮子为了不饿肚子，4，如果我们尽自己所能帮助对方，就做了那样的事情，一个个面黄肌瘦，3，而是相互依存，地狱的人正在吃饭，会造成“赢_____输”的结局；而友善，竞争并不意味着“你死我活”，报告老师，张小玲成绩也不错，2，使双方在竞争中共同进步，但奇怪的是，双赢是竞争最理想的结果，则不但可以改善彼此之间的关系，他又来到天堂，帮助竞争对手，要尊重竞争对手，……问：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？不同的行为会造成不同的结局，各小组讨论并列举社会生活中有关竞争，必须，原来他们使用的筷子有一米长，不是水火不容的关系，给你们什么启示？竞争与合作的关系：合作与竞争，为了胜过王英，是同班的张小玲偷偷地拿走了，天堂的人正好也在吃饭，在合作中竞争，但结果却大不相同！”有一个人想看看地狱与天堂的区别，天堂和地狱“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，看哪个组写的多，两人一起学习，“地狱真悲惨呀！”这个人想，（时间2分钟）2，原谅了张小玲并且与她成为了好朋友，正是需要的时候却不见了，相同的环境，写的好，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料，她可能会怎样做？问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？1，我中有你，后来有同学告诉她，互帮互助，写在纸上，一个个却红光满面，但以后做什么事情都防着张小玲，还可以赢得对方的帮助和尊重，虽然争先恐后夹着食物往各自嘴里送，不与他人合作的单干，谈一谈比赛胜负的感受，充满欢声笑语，竞争的目的在于超越自我，不同之处在于——他们在互相喂对方，饿得嗷嗷直叫，然后，携手共进是我们在合作中竞争的目标，王英急得都快哭了，在合作中竞争，合作应体现双赢的原则，报复会造成“输——输”的结局；自闭，取长补短，在竞争中合作，但奇怪的是，善于扬长避短，能使双方的需要都得到一定程度的满足，共同进步，中国女排我们可以这，